المشروع الثالث لحملة الداعيات «ღ» ملف كامل عن الأمومة والأبوة «ღ»

[فريق حملة الداعيات]

http://www.21za.com/pic/salam_kalam001_files/4.gif
http://www.21za.com/pic/salam_kalam001_files/5.gif
الحمد لله الذي خلق فسوى، والذي قدر فهدى، وأفقر وأغنى ووفق من شاء للعلم والهدى، أحمده سبحانه على مـا وهب وأعطى، وأشـهد أن لا إله إلا الله له الملك في الآخرة والأولى، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله المختار المجتبى صلى الله عليه وسلم وعلى آله وأصحابه أولو الفضل والنهى.
http://smiles.al-wed.com/smiles/60/taheyatayeba.gif
الأمومة والأبوة
http://www.21za.com/pic/decoration001_files/1.gif
تبدأ الأسرة أول ما تبدأ بزوجين.. رجل وامرأة يربط بينهما رباط مقدس هو "الزواج" الشرعي المعلن الذي يباركه الله، ويقدره الناس، وتقوم على أساسه حقوق وواجبات، ويهب الله سبحانه وتعالى لمن يشاء منهم الإناث ولمن يشاء الذكور.. فتكون الأمومة والأبوة.
وتبدأ الأسرة الضيقة في الاتساع شيئاً فشيئاً؛ فالأولاد هدف أساسي من أهداف الأسرة، وأهداف الزواج، عملا بقوله تعالى: ( والله جعل لكم من أنفسكم أزواجاً وجعل لكم من أزواجكم بنين وحفدة) [ النحل:72].
بمجرد ولادة الأبناء في الأسرة تنشأ "الأمومة والأبوة" وهما المعنيان الكبيران أو النبعات الدافئات بالحب والحنان والإيثار، ولكل من الأمومة والأبوة حقوق وعليها واجبات، فأما حقوق الأمومة والأبوة، فأولها على الأولاد – أبناء كانوا أو بنات- حق البر والإحسان، وهو حق دعت إليه الديانات السماوية جميعا، ويشدد الإسلام في بر الوالدين والإحسان إليهما يقول تعالى: (وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحساناً إما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فل تقل لهما أف ولا تنهرهما وقل لهما قولاً كريماً، واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيراً) [ الإسراء: 23و 24].
ومن تكامل الأبوة والبنوة أن يتفاهم الوالدان ويتعاونا معا على حسن تربية الأولاد تربية متكاملة، روحيا بغرس الإيمان والعبادة، وعقليا بحسن الفهم والثقافة، وخلقيا بحسن الأدب والفضيلة، وجسميا بالنظافة والرياضة واجتماعيا بحب الخير وخدمة الجماعة، وسياسيا بتعليمه الولاء لأمته ولعقيدته، وفنيا بغرس الشعور بالجمال في الكون من حوله.
وهذه التربية مهمة صعبة يسأل عنها الوالدان معا، كما قال النبي الكريم : " كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته" وليس بما يكتفي بعض الآباء بتوفير الناحية المادية لأولادهم فقط.
http://www.21za.com/pic/decoration003_files/45.gif
فيسر أخواتكم فى منتديات حور عين الاسلامية
أن يقدمن :
" العمل الثالث لمشروع حملة الداعيات "
والذى بعنوان

http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gifملف كامـل عن الأمومة والأبوة http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gif


أسأل الله العلى القدير ان يجازى كل من شاركت فى هذا العمل خير الجزاء
ويجعله فى ميزان حسناتها الى يوم الدين
وأسأل الله ان يفيد هذا الموضوع كل الاخوة والاخوات .
http://www.uaekeys.com/fwasel/www.uaekeys.com34.gif

جزاكن الله خيرا أخواتى على مجهودكن
أسأل الله أن يجعله فى ميزان حسناتكن
http://www.lojein.com/modoi/6.gifفريق لجنة فارسات الدعوة http://www.lojein.com/modoi/6.gif
( والاتى ساهمن فى جمع المواضيع والملفات )
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم حسان http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم الزهراء http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم نور السلفية http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif بسمة الفجر http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم البراء http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif

http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_47.gif

http://www.lojein.com/modoi/6.gifفريق اللجنة الاعلامية http://www.lojein.com/modoi/6.gif
( والاتى سيساهمن فى نشر الموضوع فى منتديات اخرى )

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم اليسر السلفية http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif أم الزهراء http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif الأميرة المسلمة http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif خادمة الكتاب والسنة http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050428104439574ec48338a.gif
http://smiles.al-wed.com/smiles/60/0205.gif
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo28.gifالحملة الأولى (( ملف كامل عن الصدقة )) اضغط هنا (http://hor3en.com/vb/showthread.php?t=5535)
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo28.gif الحملة الثانية (( ملف كامل عن الخطوبة والزواج )) اضغط هنا (http://www.hor3en.com/vb/showthread.php?t=9552)



http://www.alfrasha.com/up/13123262761069988978.gif

[فريق حملة الداعيات]

أحكام المولود
http://www.w6w.net/album/35/w6w_200505201629065997abc5f0fb.gif
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الأولين و الآخرين نبينا محمد وعلى آله وأصحابه ومن اهتدى بهديه واستن بسنته إلى يوم الدين أما بعد :
فهذه نصيحة فيما يتعلق بالأحكام المتعلقة بالمولود :

أولاً : بعد ولادته
1- استحباب البشارة لقوله تبارك وتعالى : { فَبَشَّرْنَاهَا بِإِسْحَاقَ وَمِنْ وَرَاءِ إِسْحَاقَ يَعْقُوبَ} وقوله { أَنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكَ بِيَحْيَى }
2- استحباب الأذان في أذنه اليمنى والإقامة [1] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#1-) في أذنه اليسرى لحديث أبي رافع قال : رأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أذن في أذن الحسن بن علي حين ولدته فاطمة بالصلاة ) [2] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#2-)
3- استحباب تحنيكه عندما يولد – والتحنيك مضغ تمرة ثم يدلك بها حنك المولود – لما في الصحيحين من حديث أبي موسى رضي الله عنه قال ( ولد لي غلام فأتيت به النبي صلى الله عليه وسلم فسماه إبراهيم وحنكه بتمره ) وزاد البخاري ( ودعا له بالبركة )
http://www.21za.com/pic/decoration005_files/95.gif
ثانياً : المطلوب في اليوم السابع

1-حلق الرأس
والتصدق بوزن الشعر فضة , لقوله صلى الله عليه وسلم لفاطمة لما ولدت الحسن ( احلقي رأسه وتصدقي بوزن شعره فضة على المساكين ) [3] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#3-)
2-التسمية
وتجوز في اليوم الأول أو الثالث إلى اليوم السابع يوم العقيقة لقوله صلى الله عليه وسلم ( ولد لي الليلة غلام فسميته بأسم أبي إبراهيم )[4] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#4-) وعلى الوالد أن يحسن اسم مولوده .
3-الختان
وهو من سنن الفطرة لقوله صلى الله عليه وسلم ( الفطرة خمس : الختان , والاستحداد , وقص الشارب , وتقليم الأظافر , ونتف الأبط )[5] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#5-) ولقوله صلى الله عليه وسلم للرجل الذي أتاه فقال : قد أسلمت يا رسول الله قال صلى الله عليه وسلم ( ألق عنك شعر الكفر واختتن )[6] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#6-)

ووقت الختان
قيل في أيام الأسبوع الأولى من ولادته , وقيل إلى مشارفه سن البلوغ .
والصحيح والأفضل هو اليوم السابع لحديث جابر قال ( عق رسول الله صلى الله عليه وسلم عن الحسن والحسين وختنهما لسبعة أيام )[7] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#7-) وهو واجب في حق الرجال , ومكرمة في حق النساء لقوله صلى الله عليه وسلم ( إذا التقى الختانان فقد وجب الغسل )[8] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#8-) وكان صلى الله عليه وسلم يقول لأم عطية : ( أشمي ولا تنهكي فإن ذلك أحظى للمرأة وأحب للبعل )[9] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#9-) وختان المرأة جلدة كعرف الديك فوق الفرج .
http://www.21za.com/pic/decoration005_files/95.gif
ثالثاً : العقيقة وأحكامها

1-العقيقة
ومعناها لغة : القطع
وشرعاً : الذبح عن المولود
حكمها : سنة مؤكدة لقوله صلى الله عليه وسلم وفعله
فأما قوله : فهو ما أخرجه البخاري في صحيحه عن سلمان الضبي قال : رسول الله صلى الله عليه ( مع الغلام عقيقة , فأهريقوا عنه دما , وأميطوا عنه الأذى )
وأما فعله : فلحديث ابن عباس , أن رسول الله صلى الله عليه وسلم ( عق عن الحسن والحسين كبشاً وكبشاً )[10] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#10-) وفي رواية أخرى عن انس ( كبشين )[11] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#11-)
ولحديث سمرة قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( كل غلام رهينة بعقيقة تذبح عنه يوم سابعه ويسمى فيه ويحلق رأسه )[12] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#12-)

ووقتها
قال الإمام أحمد ( تذبح يوم السابع , فإن لم يفعل ففي أربعة عشر , فإن لم يفعل ففي إحدى وعشرين ) , لما رواه البيهقي في الشعب عن عائشة رضي الله عنها [13] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#13-)

2-المثل والمفاضلة بين الذكر والأنثى
العقيقة في حق الجنسين مشروعة وليس هناك خلاف إلا في المفاضلة , فإنه يعق عن الغلام شاتان , وعن الأنثى شاة واحدة , لحديث عائشة رضي الله عنها قالت : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( عن الغلام شاتان متكافئتان وعن الجارية شاة )[14] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#14-) وفي رواية أخرى ( أمرنا رسول الله صلى الله عليه وسلم أن نعق عن الجارية شاة وعن الغلام شاتان )[15] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#15-)
ومعنى متكافئتان : أي متساويتان في السن , والنوع , والجنس , والسمن .

3-هناك أحكام عامة يجب مراعاتها في العقيقة وهي :
يجري في العقيقة ما يجري في الأضحية من الأحكام , من بلوغ السن , والسلامة من العيوب , والصدقة والإهداء , والأكل منها ويستثني من حكم الأضحية الاشتراك في الإبل , البقر , فلا يصح في العقيقة امتثالا لأمره صلى الله عليه وسلم رغبة في حصول المقصود من إراقة الدم عن الولد , فإذا عق ببقرة أو بدنة فلا بد أن تكون العقيقة بأحدهما كاملة عن مولود واحد .
كما أن من الأمور التي يجب مراعاتها في عقيقة المولود , ألا يكسر من عظام الذبيحة شي , سواء حين توزيعها , أو عند الأكل , لما روي عن جعفر بن محمد عن أبيه , وعن عائشة أيضاً , أن النبي صلى الله عليه وسلم قال في العقيقة التي عقتها فاطمة عن الحسن والحسين : ( أن يبعثوا إلى القابلة برجل , وكلوا وأطعموا ولا تكسروا منها عظماً ) [16] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#16-) وكان يقول : تقطع جدولا ولا يكسر لها عظم )[17] (http://www.riyadhedu.gov.sa/alan/fntok/dawh/0/018.htm#17-) والجدول الأعضاء .


http://www.21za.com/pic/decoration007_files/120.gif
الهوامش
1- ورد في الإقامة حديثان الأول موضوع والثاني ضعيف – انظر سلسلة الأحاديث الضعيفة .
2- أخرجه احمد وابو داود والترمذي وقال حسن صحيح
3- رواه احمد والطبراني في الكبير والبيهقي في سننه واسناده حسن
4- رواه مسلم
5- متفق عليه
6- رواه أبو داود واسناده حسن
7- اخرجه الطبراني في الأوسط والبيهقي واسناده ضعيف
8- رواه الأمام احمد وابن ماجة بإسناد صحيح
9- قال الخيثمي في مجمع الزوائد رواه الطبراتي في الأوسط واسناده حسن
10- رواه أبو داود وإسناده صحيح
11- قال الخيثمي رواه الطبراني في الأوسط ورجاله رجال الصحيح
12- رواه أبو داود والترمذي وقال حسن صحيح وغيرهما
13- موقوفاً عليهما وقد اخرج البيهقي والطبراني في الأوسط عن بريدة بن الحصيب يرفعه للنبي صلى الله عليه وسلم إلا إنه ضعيف
14- رواه احمد والترمذي وقال حسن صحيح
15- عن عائشة رضي الله تعالى عنها أن رسول الله صلى الله عليه وسلم امرهم عن الغلام شاتان وعن الجارية شاة رواه الترمذي وقال حديث حسن صحيح
16- أخرجه أبو داود في المراسيل
17- أخرجه الحاكم في مستدركه وقال صحيح الإسناد ووافقه الذهبي وأعله الألباني

[فريق حملة الداعيات]

http://smiles.al-wed.com/smiles/65/anyaflower397.gifقواعـ فى فنون تربية الطفل ــدhttp://smiles.al-wed.com/smiles/65/anyaflower397.gif

تربية الأبناء فن وعلم ، وما انحرفت الأبناء وانجرفوا في تيارات الضلال إلا بعد أن استقال الآباء والأمهات عن الإلمام بقواعد هذا الفن والعلم . والأدهى والأمر أن يتجاهلوا أهمية فهم العملية التربوية ‍‍‍!!

http://sl.glitter-graphics.net/pub/327/327975u7o61dotjz.gif

إن الكهربائي ليتقن التعامل مع الأسلاك يحتاج للتعلم والخبرة والدراسة ، والميكانيكي ليفهم خبايا السيارات يحتاج للتعلم وبذل الجهد ليتقن التدخل سواء لوقاية المحرك من العطب أو إصلاح العطب ، وكلها مجالات للتعامل مع جمادات ثابتة ..
كل إنسان يشكل عالما قائما بذاته ، وكل إنسان يمر بمراحل نمو متعددة ومختلفة ، والإنسان في حد ذاته قد ينتقل من حال لحال في نفس اللحظة ؛ من الهدوء إلى الانفعال ، ومن السرور إلى الحزن ... فهو إذن كائن معقد أيما تعقيد وبالتالي فإن التعامل معه يحتاج إلى مهارة وتعلم ، وفن وقواعد ونظام .. القواعد تمنحك الحلول حتى لا تلجأ لرفع الصوت والضرب والشتم ، وهي تساعد الآباء والمربين على فهم العملية التربوية والتدخل بشكل إيجابي لحل المشاكل ... وتقوية الجوانب الإيجابية في شخصية الطفل ، واكتشاف المواهب وصقلها بدل تدميرها وكبتها ..

http://sl.glitter-graphics.net/pub/327/327975u7o61dotjz.gif

القواعد تعني الطريق والوجهة تعني الدليل ، وأسلوب التعامل ، والقوانين .. القواعد تعني المنهج السليم للممارسة الدور التربوي .
طاعة الأبناء للآباء مثلا ليست صفة إيجابية إذا لم ترتكز على قاعدة أو قانون متفق عليه ، أما أن تطلب الطاعة لمجرد كون الأب صاحب سلطة دون أن ترتكز على معايير وقيم تربوية ودينية فإن الطاعة ستنتقل دوما بالنسبة للطفل لمن يفوقه قوة حتى ولو كان مروج مخدرات ..
http://majdah.com/img/memrose2.gif لماذا القواعد ؟! http://majdah.com/img/memrose2.gif
هذه الوقفات نهدف من خلالها إلى تزويد الآباء والمربين بأدوات تؤهلهم ليكونوا فعلا مربين بإمكانهم ربط علاقة سليمة مع الأبناء .
القواعد ليست كما يفهمها البعض مجموعة من القوانين تحاصر الطفل أينما ارتحل وخلال كل دقيقة من حياته .
القواعد رؤية تدع المجال للطفل أكثر ليتصرف كطفل وتتدخل فقط لتكملة الفطرة التي أودعها الخالق سبحانه لديه ، والحفاظ عليها من الانحراف .
القواعد تصل قمة الأهمية حين تصبح معيارا ذاتيا يميز به الطفل بين الحق والباطل .. الصواب والخطأ .. الحلال والحرام ، وطريق تحقيق ذلك الحوار والإقناع . وفي نفس الوقت تكون مدمرة إذا فرضت بالعنف والقوة والأوامر الكيفية والنواهي غير المبررة .. حيث ترغم الطفل أحيانا على الكذب والإدعاء ، وتجعل دافع السلوك لديه خوفا من عقاب أو طمعا في ثواب ليس إلا .

http://sl.glitter-graphics.net/pub/327/327975u7o61dotjz.gif

لنختر معا شعارا لهذه القواعد " قواعد المحبة " وليكن منطلقنا محبة الأبناء والحرص على إصلاحهم فهم تركتنا
" أو ولد صالح يدعو له " .

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/49.gif
القاعدة الأولى
http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gifلا تنه عن أمر إلا عند الضرورة ! http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif

القواعد التربوية تعني أسسًا وضوابط ينبغي الالتزام بها ؛ لكن يخطئ الكثير من المربين حين يتصورون أن الطريق لتحقيق هذه الأسس يتم بكثرة إصدار الأوامر والنواهي ..
العمل التربوي يُبني على الحوار والإقناع والإشارة المباشرة وغير المباشرة ، وكلها وسائل اتصال فعالة ومقبولة لدى المستقبل الطفل إذ تدخل في صفة " التي هي أحسن " .
أما كثرة النواهي والمحظورات في حياة الطفل فإن وقعها السلبي أكثر من الإيجابي ، وهي عموما تشل الإبداع وروح المبادرة والجرأة لدى الطفل ، لا نشجع أبدا أن يترك الأبناء دون أن نمنعهم من بعض التصرفات فهذا الأسلوب ترك الطفل يفعل ما يريد دون ضوابط يربى أجيالا مدللة لا تتقيد بقواعد الحياة الإجتماعية ، وفي نفس الوقت لا نؤيد المبالغة في إصدار الأوامر والنواهي . والمنهج الوسط هو الإعتدال في ذلك أي : " لا ننه عن أمر إلا للضرورة " هذا المنهج هو الذي يراعي شروط الصحة النفسية والنمو النفسي لدى الطفل .
سبيل ذلك هو وضع القواعد والضوابط والحدود بشكل معقول ، وبسطها على الحياة الأسرية بأسلوب الحوار والإقناع ، والتذكير بها بين الفينة والأخرى بشكل عام وليس مرتبطا دوما بحادث أو شخص معين ..
ثلاث عشر قاعدة لممارسة سليمة لعملية النهي :
::: قواعد في النهي :::
إذا أردت أن تنهي عن أمر فاحرص على القواعد التالية : :
1- لا تنه إلا لضرورات موضوعية يقول د . هادفيلد " عندما يكون للولد الحق بأن يقوم بتسعة أشياء من أصل عشرة ، فهو يقبل عادة دون احتجاج التحريم الوحيد " .
2- ولا تجعل العوامل الذاتية المرتبطة بمزاج الشخصي دافعا للنهي . كأن تنهي الطفل عن ممارسة حقه في اللعب لمجرد أنك متوتر الأعصاب أو بحاجة إلى المطالعة ..
3- لا تجعل ابنك مجالا لإفراز توترك . والتنفيس عن معاناتك بكثرة النواهي .
4- لا تنطلق من دوافع انتقامية .
5- لا تنقل إحباطات طفولتك لأبنائك .
6-لا تجعل علاقتك بابنك علاقة الأعلى بالأدنى ، والأقوى بالأضعف .
7- إذا نهيت عن أمر فتمسك به حتى تعلم ابنك حس الإنضباط والإهتمام .
8-حاول كلما نهيت عن أمر أن تضعه في قالب الحرص على سلامه الطفل ؛ لتمنحه شعورا بالأمن والأمان ، وتبدد هواجس الطفل.
9- اشرح سبب النهي : لا تلعب بعود الكبريت حتى لا تحترق ..
10- حول ما تراه سلبيا إلى إيجابيا : تخريب أثاث البيت يحول إلى ألعاب الفك والتركيب ، وكثرة الحركة إلى الرياضة المنتظمة ...
11- لا تصرخ وترفع صوتك وأنت تنهي وتصدر الأوامر له ، فالطفل سيتعلم الإبتعاد عن الأشياء التي لا ينبغي له الإقتراب منها بالتعليم والتدرج وليس بالصراخ في وجهه .
" إن الكبار عندما يصرخون في وجوه الأطفال لا يفعلون أكثر من توجيه الدعوة للطفل لأن يتحدى أكثر وأن يستمر في السلوك السيئ أكثر " .
12- احرص على عدم إثارة التناقضات في حياة الطفل لا تحدثه عن : مضار التدخين وأنت تدخن ... وعاقبة الكذب وتأمر أحدهم بالرد بأنك غير موجود بالبيت فإذا نهيناه عن أمر ينبغي أن نكون أول المبتعدين عنه .
13- تعلم فن النهي : من أخطاء الآباء الشائعة أنهم ينهون كزعماء نصبوا أنفسهم للأمر والنهي وعلى غيرهم الخضوع والطاعة . إن الأبناء والناس عموما يرفضون ما يصلهم على شكل أوامر ونواهي بينما يقبلونها لو جاءتهم في صورة : تمن تجميل اقتراح .. فثمة فرق شاسع بن توجه لابنك : " إياك أن تفعل لا تفعل .. " . و" أتمنى أن لا تقوم بهذا الشيء كم هو جميل أن لا يكون المرء مدخنا "
والأسلوب القرآني فريد في تعليم هذا الفن
{ يُرِيدُ اللَّهُ بِكُمُ اليُسْرَ وَلاَ يُرِيدُ بِكُمُ العُسْرَ وَلِتُكْمِلُوا العِدَّةَ وَلِتُكَبِّرُوا اللَّهَ عَلَى مَا هَدَاكُمْ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ } (البقرة : 185)
{وَعِبَادُ الرَّحْمَنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الأَرْضِ هَوْناً وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الجَاهِلُونَ قَالُوا سَلاماً } (الفرقان : 63) .
{ ذَلِكَ الكِتَابُ لاَ رَيْبَ فِيهِ هُدًى لِّلْمُتَّقِينَ * الَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِالْغَيْبِ وَيُقِيمُونَ الصَّلاةَ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنفِقُونَ } ( البقرة : 2-3 ) .

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/49.gif
القاعدة الثانية
http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif الطفل على الفطرة http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif
وأي توتر في علاقته بالكبار يطرح علامة استفهام : من المخطئ ؟‍!

من الحقائق الثابتة لدى المسلم أن : " كل مولود يولد على الفطرة فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه كما تنتج البهيمة بهيمة جمعاء هل ترون فيها من جدعاء ؟! " ( الحديث ) .

والفطرة كما أشار إلى ذلك الرسول صلى الله عليه وسلم تعني : الجمال والكمال الخلقي والخلقي ... وأقل ما في هذا الجمال أنه صفحة بيضاء نقية جاهزة للنقش واستقبال الرسائل التربوية الخارجية .

هذا الصفاء ، وهذه الفطرة تستمر طيلة سن البراءة وهو سن ما دون التمييز من هنا نتساءل حين يوصف الأطفال بالعناد ، والعدوانية ، وعدم اتباع أوامر الآباء والمربين وضعف التحصيل الدراسي خلال السنوات الأولى ..

من المسؤول عن هذه العيوب والنقائص ؟!
من المسؤول عن أي علاقة توتر تتم بين طرفين أحدهما عاقل مميز والآخر طفل قاصر لا يميز ؟!

هلا توجهنا إلى ذواتنا لنكتشف مواطن النقص والخلل سواء في سلوكياتنا أو أخلاقنا أو طرق تعاملنا مع الأطفال ؟
لو أصر الطفل على اللعب والحركة وأحدث صوتاً وإزعاجاً داخل البيت وفي نفس الوقت أصرت الأم أو الأب على تسكيته وشل حركته ليتسنى لهما متابعة البرامج التلفازية واتهم الطفل البريء أنه عنيد مزعج فمن يا تري العنيد ؟ هل هو هذا الطفل الذي من طبعه وغرائزه أن يتحرك ويكتشف العالم من حوله من خلال الحركة اللعب ؟ أم هذان الأبوان الأنانيان اللذان يصران على إرغام الطفل على سلوك ضد ضرورات نموه ونشأته الفيزيولوجية على سلوك ضد ضرورات نموه ونشأته الفيزيولوجية والنفسية ؟

لو أصرت الأم على وضع اللقمة في فم أبنها البالغ من العمر سنتين مثلاً ، وأصر هو على أن يأكل بيده دون حاجة لمساعدة غيره وتمسكت الأم بموقفها خوفاً على ثياب الطفل أو السجاد وأصر الطفل على موقفه تماشياً مع بداية الاعتماد على الذات والنزوح نحو الاستقلالية عن شخصية الأم هذه الغريزة الطبيعية لدي كل طفل بعد شهره الخامس والعشرين ، شهر بداية وضع اللبنات الأساسية لشخصية الإنسان واتهمت الأم ابنها بالعناد هذا إذا لم تعاقبه بصفعة أو صيحة في وجهة فمن يا تري العنيد حقاً .

هل هو هذا الطفل الذي يخضع لسنن إلهية زرعها الله لنمو الإنسان أم هذه الأم التي تريد أن تقف حجر عثرة أمام هذا النمو الطبيعي ؟!
تخاف الأم على الثياب والأواني ولكنها لا تخاف أن تدمر شخصية خاصة بموقف عناد منها .

كم نشكو من ضعف شخصيات أبنائنا ؟!
وكم نشكومن انطوائيتهم الزائدة عن الحد ؟!
وكم نشكو من فشلهم في مواجهة الناس ؟!

وما يخطر على بالنا أننا قد نكون نحن السبب لأننا بموقف خاطئ منا دمرنا شخصيته ، وأصبناها بالأحباط وفقدان الثقة في النفس وكنا سبباً في بث هذه المشاكل النفسية لديه .
إذا فشل طفل احتاج إلى التشجيع لينهض ويتجاوز الفشل أما إذا عنف واستهزىء به فإنه يصاب بالأحباط وفقدان الثقة بالنفس وقد تستمر هذه العاهات مدى الحياة !
إن أي توتر يحدث بين أب أو أم من جهة وطفل دون سن التمييز من جهة أخرى ينبغي أن يثير لدينا أكثر من تساؤل .. من المخطئ ؟ ومن المصيب ؟ وليس من البديهي أن يكون العاقل البالغ على صواب !!

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/49.gif
القاعدة الثالثة
http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gifالطفل إنسان له مشاعر وأحاسيس ..عامله باحترامhttp://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif

كثير منا يظن أن الطفل مجرد كائن صغير ... لا يفهم ، لا يعرف ، لا يشعر لا يحس ، لا يتأثر .. ويخطئ من يعتقد ذلك !
إن مرحلة الطفولة هي أكثر المراحل حساسية ورقة وتأثرا ... ومن خلالها ترسم معالم شخصية الإنسان ومستقبله ...
إذا أهان الوالد ابنه واستهزأ به .. وبالغ في احتقاره .. لا يلبث الولد أن ينشأ على أحد حالين .
1- طفل أثرت معاملة الإحتقار على شخصيته أصيب بالفشل والضعف والإستكانة والإستسلام ، واقتنع بداخله إنه إنسان ضعيف ، فاشل لا يقدر على شيء والنتيجة فقدان الثقة بالنفس ، انطواء ، انعزال عن الآخرين ، خجل ، جبن خوف .
2- طفل لم يقبل أن يكون ضحية ممارسات الإحتقار والإستهزاء ... يتمرد على كل قانون وعرف يرفض كل أمر ونهي ونصح عن الوالد المستهزئ ..... يعارض . يرفض ، يبالغ في إبراز ذاته واستقلاليته ... والنتيجة : معاند مشاكس من الدرجة الأولى ، متمرد على القيم والمثل التي تمثلها المؤسسة الأسرية .. مستعد للانسياق وراء كل منحرف وجانح ...

وكلا الحالتين تمثل صورة إنسان غير مقبول اجتماعيا ، فاشل غير مؤهل للمسابقة في تغيير وتطوير مجتمعه ، أو استقبال الرسائل التربوية ... ويحتاج تأهيلهم إلى جهد كبير ووقت ليس بالقليل ... والسبب استهتار بشخصية نظن أنها صغيرة لا تفقه ولا تفهم ... ونشكو بعد ذلك من عناد أبنائنا أو انحرافهم ، أو انطوائيتهم الزائدة عن الحد ؟! ..

إن الوالدين مطالبان بـ : :

* معاملة أبنائهم بكل احترام وتقدير ...
* محاورتهم بكل أدب ...
* فهم أفكارهم وأحاسيسهم ومشاعرهم ... انطلاقا من رؤيتهم أي الأبناء لا من رؤية الكبار ، فما يبدو لهذين الوالدين تافها قد يكون في نظر أبنائهم مهما .
* إشراك الأبناء في أمور وحياة الأسرة بالاستشارة ، وأخذ رأيهم في بعض القضايا إشعارا لهم بأهميتهم داخل الأسرة .
* المرونة في التعامل معهم مع مراعاة نموهم السريع الذي يطبع سن الطفولة .
* إبعادهم عن جو الاختلاف والمشاجرات الزوجية التي قد تسبب لهم معاناة أليمة يكبتونها عادة بداخلهم ... ولا يشك عاقل في تأثيرها السلبي على سلوكياتهم ومستقبلهم الدراسي والنفسي والاجتماعي ...
* الاستماع إلى الأبناء متى ما رغبوا في الحديث والكلام مع الوالدين والجلوس على هيئة تناسب مستوياتهم . ولننطلق دوما من قناعة وعلم بأننا نتعامل مع إنسان ذي مشاعر وإحساسات ... لابد من مراعاتها كما نحب أن تراعي مشاعرنا لينشأ أطفالنا على احترام الآخرين .. ومن شب على شيء شاب عليه ‍‍!!

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/49.gif
القاعدة الرابعة
http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif أقنع الطفل ولا تفرض عليه فرضاhttp://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce9.gif

التعامل مع الأبناء فن وعلم ؛ فكما أننا نبذل الجهد لنتعلم مهارة من مهارات الحياة مع الألة ، أو قيادة السيارة محترمين قوانين المرور ، ومتعلمين الطرق السليمة للتعامل مع سيارة ما .. فكيف بالتعامل مع أعقد موجود مخلوق في هذا الكون ، ألا وهو الإنسان ، وأعقد ما يكون وهو طفل صغير في مراحل تكوينه ونموه ...
كثيرا ما نفرض على أبنائنا أوامر دون أن نحمل أنفسنا عناء تفسيرها أو تعليلها أو شرح مغزى ما نريد من أوامرنا ، معتقدين أنه طفل صغير لا يفهم ... ونظن مخطئين ذلك وتغيب عن أذهاننا أنه وهو طفل يفهم أكثر مما نتصور . ولو افترضنا جدلا أنه لا يفهم واستمرت أو امرنا تنهال على مسامع أبنائنا فإننا سنحولهم إلى آلات أو حاسوب يبرمج حسب إرادة مالكه أو مستخدمه الذي يضغط على زر الأوامر ، وما على الحاسوب إلا الإستجابة .. فمن يرضي لابنه أن يصبح آلة لتنفيذ الأوامر ؟! .... ومن يرضى لنفسه أن يصبح آلة لإصدار الأوامر ؟!
حين تصبح العلاقة بين الوالدين وأبنائهما مجرد علاقة إصدار أوامر وتنفيذها فإن شخصية الابن تتأثر سلبيا ويغلب عليها طابع الجمود والتقوقع ، وتغيب عنها كل الصفات الإيجابية التي تؤهل الإنسان ليكون صاحب ابداع ومواهب .
لو تجاوزنا الأوامر الكيفية : أفعل ، لا تفعل !! كل ! نم ! اخرج ! لا تلعب ! لا تلمس هذا !! فإننا لن نقدم لأبنائنا رصيدا ذاتيا يكتسبون من خلاله معايير القيمة التي تحدد لديهم الخطأ والصواب والحق والباطل والضار والنافع ...
إن استقلالية أبنائنا بشكل إيجابي رهين بمدى اكتسابهم لهذه المعايير من خلال سلوكياتنا اليومية ، وما نلقنه إياهم من معارف ومهارات ..
تصور لو أن كل أب وأم جعل أوامره بشكل مقبول لدى الطفل ، معللا إياها بحقائق علمية واقعية لأصبحت حياتنا مدرسة يومية لأبنائنا :

@ كل التفاح ؛ فإنه يحتوي على فيتامين يساعدك على النمو ويقوي عظامك ..
@ لا تكثر من الحلويات ؛ فإنها تسبب تسوس الأسنان وبالتالي آلاما حادة ..
@ لا تلمس خيوط الكهرباء ؛ حتى لا يصعقك التيار وقد يؤدي بحياتك ..
@ ادخل البيت فإن الجو حار وقد تصاب بالضربة الشمسية ...
@ نم مبكرا حفاظا على صحتك .....
@ لا تكثر من مشاهدة التلفزيون ؛ فإن كثرة متابعته تؤثر على بصرك ..
@لا تلعب في هذا الوقت المتأخر حتى لا تؤذي جيراننا .

وهكذا نعلمهم ونمنحهم معايير لمعرفة ما يليق وما لا يليق ..
وبذلك نحقق الكثير من الإيجابيات في حياة أبنائنا نفتح حوارا ، نحدثهم ، نجعله يسمعوننا ، نعبر لهم عن حبنا لهم ، وكذلك عن تخوفنا من أن يصيبهم أذى ونربط أوامرنا وتوجيهاتنا بالعواطف والأواصر التي تربطنا بهم .. وحين تفتقد أوامرنا هذا الأسلوب التعليلي فإننا ننقلب في أذهان أبنائنا إلى أنانيين كبار لا يفكرون في غيرهم ..

http://www.21za.com/pic/decoration001_files/5.gif
ثماني قواعد من أجل تعامل أفضل

حاول أن :::
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gif تقنع أبنك ، ولا تفرض عليه فرضا .
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gif تجتنب الأوامر الكيفية ..
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gifلا تكن آلة لإصدار الأوامر ..
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gifلا تجعل من ابنك آلة لتنفيذ الأوامر ..
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gifاحترم ابنك من خلال إقناعه ، وعدم نهيه بطريقة استفزازية .
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gif لا تضغط عليه بإرغامه على أشياء ... فإن كثر الضغط تسبب القلق والنفور .
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gif مارس الثناء والتشجيع ؛ لتهيئة الطفل لتنفيذ ما يراد منه .
http://smiles.al-wed.com/smiles/72/mo36.gif لا تكثر من الأوامر ولا تشعر أبناءك بمراقبتك الصارمة .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1188454476.gif

تذكر !!
من أين نشأت انحرافات الشباب في الدول الغربية إلا من أنهم لم يقتنعوا بالقيم والمبادئ والمثل والأخلاق !!

[فريق حملة الداعيات]

http://smiles.al-wed.com/smiles/70/127.gifالتربية ... بالحبhttp://smiles.al-wed.com/smiles/70/127.gif

يقول الدكتور ميسرة وسائل التربية بالحب أو لغة الحب أو أبجديات الحب هي ثمانية ...

كلمة الحب http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gif نظرة الحب
لقمة الحب http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gif لمسة الحب
دثار الحب http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gif ضمة الحب
قبلة الحب http://gallery.7oob.net/data/media/20/rosebow.gif بسمة الحب


http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الأولى : كلمة الحب

كم كلمة حب نقولها لأبنائنا ( في دراسة تقول أن الفرد إلى أن يصل إلى عمر المراهقة يكون قد سمع مالا يقل عن ستة عشر ألف كلمة سيئة ولكنه لا يسمع إلاّ بضع مئات كلمة حسنة )
إن الصور التي يرسمها الطفل في ذهنه عن نفسه هي أحد نتائج الكلام الذي يسمعه ، وكأن الكلمة هي ريشة رسّام إمّا أن يرسمها بالأسود أو يرسمها بألوان جميلة . فالكلمات التي نريد أن نقولها لأطفالنا إمّا أن تكون خيّرة وإلا فلا
بعض الآباء يكون كلامه لأبنائه ( حط من القيمة ، تشنيع ، استهزاء بخلقة الله ) ونتج عن هذا لدى الأبناء [ انطواء ، عدوانية ، مخاوف ، عدم ثقة بالنفس ]

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الثانية : نظرة الحب
اجعل عينيك في عين طفلك مع ابتسامة خفيفة وتمتم بصوت غير مسموع بكلمة ( أحبك يا فلان ) 3 أو 5 أو 10 مرات ، فإذا وجدت استهجان واستغراب من ابنك وقال ماذا تفعل يا أبي فليكن جوابك { اشتقت لك يا فلان } فالنظرة وهذه الطريقة لها أثر ونتائج غير عادية .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الثالثة : لقمة الحب
لا تتم هذه الوسيلة إلاّ والأسرة مجتمعون على سفرة واحدة [ نصيحة .. على الأسرة ألاّ يضعوا وجبات الطعام في غرفة التلفاز ] حتى يحصل بين أفراد الأسرة نوع من التفاعل وتبادل وجهات النظر . وأثناء تناول الطعام ليحرص الآباء على وضع بعض اللقيمات في أفواه أطفالهم . [ مع ملاحظة أن المراهقين ومن هم في سن الخامس والسادس الابتدائي فما فوق سيشعرون أن هذا الأمر غير مقبول ] فإذا أبى الإبن أن تضع اللقمة في فمه فلتضعها في ملعقته أو في صحنه أمامه ، وينبغي أن يضعها وينظر إليه نظرة حب مع ابتسامة وكلمة جميلة وصوت منخفض ( ولدي والله اشتهي أن أضع لك هذه اللقمة ، هذا عربون حب ياحبيبي ) بعد هذا سيقبلها .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الرابعة : لمسة الحب
يقول د. ميسرة : أنصح الآباء و الأمهات أن يكثروا من قضايا اللمس . ليس من الحكمة إذا أتى الأب ليحدث ابنه أن يكون وهو على كرسين متقابلين ، يُفضل أن يكون بجانبه وأن تكون يد الأب على كتف ابنه (اليد اليمنى على الكتف الأيمن) . ثم ذكر الدكتور طريقة استقبال النبي لمحدثه فيقول : { كان النبي صلى الله عليه وسلم يلصق ركبتيه بركبة محدثه وكان يضع يديه على فخذيْ محدثه ويقبل عليه بكله } . وقد ثبت الآن أن مجرد اللمس يجعل الإحساس بالود وبدفء العلاقة يرتفع إلى أعلى الدرجات . فإذا أردتُ أن أحدث ابني أو أنصحه فلا نجلس في مكانين متباعدين .. لأنه إذا جلستُ في مكان بعيد عنه فإني سأضطر لرفع صوتي [ ورفعة الصوت ستنفره مني ] وأربتُ على المنطقة التي فوق الركبة مباشرة إذا كان الولد ذكراً أمّا إذا كانت أنثى فأربتُ على كتفها ، وأمسك يدها بحنان . ويضع الأب رأس ابنه على كتفه ليحس بالقرب و الأمن والرحمة ،ويقول الأب أنا معك أنا سأغفر لك ما أخطأتَ فيه .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الخامسة : دثار الحب
ليفعل هذا الأب أو الأم كل ليلة ... إذا نام الإبن فتعالى إليه أيها الأب وقبله وسيحس هو بك بسبب لحيتك التي داعبت وجهه فإذا فتح عين وأبقى الأخرى مغمضة وقال مثلاً : ( أنت جيت يا بابا ) ؟؟ فقل له ( أيوه جيت ياحبيبي ) وغطيه بلحافه .
في هذا المشهد سيكون الإبن في مرحلة اللاوعي أي بين اليقظة والمنام ، وسيترسخ هذا المشهد في عقله وعندما يصحو من الغد سيتذكر أن أباه أتاه بالأمس وفعل وفعل .
بهذا الفعل ستقرب المسافة بين الآباء و الأبناء .. يجب أن نكون قريبين منهم بأجسادنا وقلوبنا .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
السادسة : ضمة الحب
لاتبخلوا على أولادكم بهذه الضمة ، فالحاجة إلى إلى الضمة كالحاجة إلى الطعام والشراب والهواء كلما أخذتَ منه فستظلُ محتاجاً له .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
السابعة : قبلة الحب
قبّل الرسول عليه الصلاة والسلام أحد سبطيه إمّا الحسن أو الحسين فرآه الأقرع بن حابس فقال : أتقبلون صبيانكم ؟!! والله إن لي عشرة من الولد ما قبلتُ واحداً منهم !! فقال له رسول الله ( أوَ أملك أن نزع الله الرحمة من قلبك )
أيها الآباء إن القبلة للإبن هي واحد من تعابير الرحمة ، نعم الرحمة التي ركّز عليها القرآن وقال الله عنها سرٌ لجذب الناس إلى المعتقد ،، وحينما تُفقد هذه الرحمة من سلوكنا مع أبنائنا فنحن أبعدنا أبناءنا عنا سواءً أكنا أفراداً أو دعاة لمعتقد وهو الإسلام .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_200504240531340ca6edd0.gif
الثامنة : بسمة الحب
هذه وسائل الحب من يمارسها يكسب محبة من يتعامل معهم وبعض الآباء و الأمهات إذا نُصحوا بذلك قالوا ( إحنا ما تعودنا ) سبحان الله وهل ما أعتدنا عليه هو قرآن منزل لا نغيره .
وهذه الوسائل هي ماء تنمو به نبتة الحب من داخل القلوب ، فإذا أردنا أن يبرنا أبناءنا فلنبرهم ولنحين إليهم ، مع العلم أن الحب ليس التغاضي عن الأخطاء .


http://smiles.al-wed.com/smiles/70/119.gifhttp://smiles.al-wed.com/smiles/70/119.gif

[فريق حملة الداعيات]

تغذية طفلك

http://www.21za.com/pic/decoration005_files/94.gif

أخواتى أمهات الحور العين
كثُرت الأسئله حول أكلات الأطفال فى عمر معين أو فقدان شهية الأطفال ، وهذا ينتج عن جهل الأم بالأكلات المخصصه لأطفالها وأيضا الفترة الزمنية المخصصة لهذه الأكلات .
وهذه الجداول صُممت من قبل موقع طبى وأُضيفت إليها بعض الوصفات لأكلات تفتح شهية الأطفال وفى نفس الوقت صحيه ومناسبه لأعمارهم .
http://img410.imageshack.us/img410/1690/51tg4.gif
هذا الجدول كما هو موضح مخصص للاطفال من 6-7 شهور بعدها الاكلات المخصصه لهذا السن .
http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154106.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154217.jpg
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
وهذا الجدول مخصص للأطفال من سن 7-9 شهور وبعدها الأكلات وطريقة التحضير http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154398.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154505.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154598.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154732.jpg

[فريق حملة الداعيات]

http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
نكمل بعض الوصفات المخصصه من 7-9 شهور
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154914.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185154914.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155059.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155129.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155210.jpg
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
وهذا الجدول موضح به مواعيد الأكلات لعمر 9-12 شهر
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155350.jpg
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
واليكى هذه الوصفات للأطفال الأكبر سنا
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/102.gif
http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155458.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155527.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155602.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155670.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155721.jpg

http://www.hawahome.com/vb/nupload/35829_1185155784.jpg


وأخييييييييييرا نتمنى الفائدة والمتعه لكل أم مع طفلها

[فريق حملة الداعيات]

width=400 height=350
هذا الفلاش وهو عبارة عن لعبة فلاشية للأطفال من سن 6 شهور إلى 6 سنوات ،كلما ضغط على أي زر في الكيبورد تظهر له سورة أو ذكر أو تكبير العيد أو جزء من الآذان وكذلك الأحرف الهجائية .

[فريق حملة الداعيات]

http://sl.glitter-graphics.net/pub/229/229244n6m1xldh4v.gif
كيف تلعبين مـ طفلك ــــع
http://sl.glitter-graphics.net/pub/229/229244n6m1xldh4v.gif

مفاتيح خمسة للبراعة في اللعب

أوجدي الوقت

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230309j3h5wkrush.gif

خططي مسبقاً. حددي 10-15 دقيقة يومياً للعب مع طفلك، وحدديه بحيث يكون أفضل وقت بلا ازعاج خارجي. أغلقي التلفزيون واجمعي كل أطفالك وحددوا اللعبة.

أشركي طفلك

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230309j3h5wkrush.gif

اسأليه عن اللعبة التي يستمتع بها، دعيه يختار ما يحب. فصدقي أو لا تصدقي، أكثر الوالدين فوراً يقررون اللعبة وطريقتها ووقتها! الأطفال يتعلمون بطريقة أفضل ويستمتعون أكثر عندما يقررون كيفية اللعب ومدتها. واعتمادهم على أنفسهم بهذا المجال بالذات يجعلهم أكثر تركيزاً لمعرفتهم باللعبة، ومتعتهم تزيد وتصرفاتهم تتحسن وأهم شيء ثقتهم بأنفسهم تصبح أقوى. كل هذا بسبب اللعب! هذا يدل أن النتائج ممتازة لكلا الطرفين من نواحي عدة.

انزلي إلى مستوى طفلك

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230309j3h5wkrush.gif

التجهيز للعب مهم جداً. كوني قريبة جسدياً من طفلك، انظري إليه مباشرة وأظهري له الاهتمام، مثلاً إذا كان طفلك يريد اللعب على الأرض، اجلسي معه وبطريقته.

صِفي له ما ترين

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230309j3h5wkrush.gif

دعي طفلك يختار اللعبة، وبينما هو يلعب ركزي أنت فقط على وصف ما ترينه بصوت إيجابي، مثلاً: "لقد اخترت القطعة الحمراء ووضعتها على القطعة الزرقاء" وهكذا.. رغم بساطة الأمر، إلا أنه سيستغرق منك وقتاً للتمرين عليه، فالأم لا شعورياً ستقوم بتوجيه الطفل إلى الخطوات مثل: "أعرف اللعبة، دعنا نضع هذه القطعة على تلك..." والأفضل ألا تسألي أسئلة، بل قومي بتقليده.

امدحي ما ترينه

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230309j3h5wkrush.gif

عندما تتمكنين من عمل الخطوة السابقة وهي وصف ما ترينه، حاولي الآن المدح خلال الوصف، مثلاً: "ما شاء الله، عملك رائع، قمت بوضع هذا المكعب فوق هذا مع ملاحظة فرق الحجم..."
كوني قريبة منه جسدياً، ابتسمي في وجهه وانظري إليه مباشرة، استخدمي اللمس والاحتضان والربت على الرأس، فهذا تأثيره كبير جداً على الطفل. ولا تترددي في المدح فور حدوث الأمر، فهذا سيشجعه على التكرار. الطفل بحاجة دائماً أن يعرف أنك راضية عن تصرفاته فهذا سيعلمه الثقة بالنفس، وسيعلمه المزيد من التجرؤ والاكتشاف. كما سيتعلم أن يصعد إلى مستواكِ.

[فريق حملة الداعيات]

http://www.lojein.com/modoi/6.gifإلى كل أب وأم .....
لاتقذفوا الأطفال فى الهواء http://www.lojein.com/modoi/6.gif


كثيرا ما يعمد بعض الأباء إلى قذف الرضيع في الهواء كنوع من أنواع التدليل ويكرر الأب ذلك كلما تعالت ضحكات الصغير وعلا ضجيجه... ويعيد قذفه الى ارتفاعات أكبر وبقوة أكبر ولكن الطب يحذر من هذا النوع من التدليل .
يقول أحد اطباء الأطفال : يجب ان نكون حذرين عند تدليل الطفل بهذا الشكل ونحرص على سنده بأيدينا من تحت ابطيه وهو يرتفع في الهواء وأكثر ما نخشاه هو السقوط المفاجئ والقوي للطفل حتى ان كان هذا السقوط على ذراعي الأب .

فقد اكتشفنا عدة حالات مصابة بأورام دموية بين الأغشية الدماغية ويصاب الأطفال عادة بهذه الأورام بعد السقوط أثناء ممارسة هذه الألعاب العنيفة ,أو بسبب الإهتزازات القوية التي تحدث للطفل بسبب هذه الألعاب فالطفل يظل هشا حتى يبلغ العام الأول من عمره كما أنه يظل حساسا للإنخفاض السريع في الضغط ,لذلك ننصح بتجنب مثل هذه الألعاب العنيفة مع الطفل حتى يشتد عوده. اذا فلنجد طريقة اخرى ندلل بها اطفالنا.

http://smiles.al-wed.com/smiles/13/i1599814_70092_4.gif

[فريق حملة الداعيات]

احذرى مـن المشايات
http://www.21za.com/pic/decoration006_files/99.gif

بعض الأبحاث تشير إلى أن المشايات تؤخر مشى الأطفال حيث أن الطفل فى المشاية لا يحتاج لأن يوازن نفسه أو يدعم وزنه،لذلك يكون من الصعب عليه أكثر من غيره من الأطفال الوصول إلى التوافق اللازم لعملية المشي .
كما أن الطفل وهو جالس في المشاية لا يرى قدميه وبذلك يفقد التصحيح البصري الهام لتعلم التحكم في ساقيه وتبعاً للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال أن المشايات أيضاً تقلل رغبة الأطفال في المشي لأنها تمنحهم بديلاً أسهل وتقوى الأجزاء السفلية من الساق بينما الأجزاء العلوية من الساق والأرداف الهامان لعملية المشي يصبحان أضعف نسبياً .
كما أن الأطفال الذين يستخدمون المشايات يكونون أكثر عرضة للحوادث عن غيرهم. فالمشاية قد تنقلب إذا اصطدمت بأي لعبة أو حافة سجادة.
وإذا كان لابد من استعمال المشاية فالأكثر أمانا هو المشايات الثابتة أو تلك التي تتحرك في دائرة وتتيح قدرا من الحركة‏,‏ وقدرا أقل من الحرية‏.

http://www.21za.com/pic/decoration001_files/1.gif

[فريق حملة الداعيات]

كيف تُفسر صرخات طفلك

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif


لكل سبب صرخة مميزة كيف تفسرين صرخات طفلك المختلفة؟

هذا سؤال تهم إجابته كل أم..

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230187lgegqqomjs.gif

ويوضح الخبراء والمختصون كيف تستطيعين من خلال شدة صرخة طفلك ودرجة نغمتها والوقت الذي تستغرقه، أن تحددي المشكلة التي يعانيها الطفل والتي قد تكون:


http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif الألم http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif
صرخة مفاجئة طويلة ذات درجة نغمة عالية، تتلوها لحظات قصيرة من التوقف ثم صرخة وهكذا. وعادة ما تكون صرخة الألم هي أول الأنواع التي تستطيع الأم تمييزها.

http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif الجوع http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif
نواح يتزايد ببطء، وهذا النوع تتعلمه الأم بسرعة مع الوقت.
http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif الملل http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif
أنين فاتر فيه غنة كأنه يخرج من الأنف ويضايق بعض الشيء، وقد يعني هذا أيضاً أن الطفل يشعر بالتعب أو عدم الراحة.
http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif التوتر http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif
أنين متضجر بشبه أنين الملل، فكما أن الشخص الكبير إذا كان في ضيق فإنه يحب أن ينفس عن نفسه فكذلك الطفل الصغير الذي يشعر أن التضجر يعطيه شعوراً أكبربالراحة .
http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif المغص http://smiles.al-wed.com/smiles/65/flowers_180.gif
أشد الصرخات التي لا تطاق، وتبدأ فجأة وتستمر دون توقف لوقت طويل، وقد يقبض الطفل خلالها على يديه بشدة أو يشد رجليه وقد يحمر وجهه. وهناك نوع معين من المغص يصيب حوالي 20% من الأطفال حديثي الولادة، حيث يبدأ معهم في وقت مبكر، ربماقبل أن يكملوا أسبوعين من عمرهم، ويستمر لمدة ثلاثة أشهر .


http://www.hellasmultimedia.com/webimages/flowers-htm/flowers/lines_flowers/l-daffs.gif

:::قائمة مساعدة لبكاء الطفل :::
* عليك اختبارحفاضات الطفل وهل تحتاج إلي تغيير .
* تأكدي من أن الطفل ليس جائعاً أو عطشاً .
* تأكدي من أن الطفل ليس في جو بارد أو دافيء أكثر مما يجب .
* تأكدي من أن الطفل ليس مريضاً .
* عليك معالجة المغص أو مشاكل التسنين .
* يمكنك أرجحة طفلك في مقعد أو سرير هزاز .
* تنشيط الطفل برفق بين ذراعيك أو في سرير الطفل .
* جربي إعطاءه دمية .
* تحدثي مع طفلك .
* احملي طفلك في حاملة الأطفال .
* تحدثي مع الأخصائية الصحية أو الطبيب أو جهات مساعدة ا لوالدين .
* اخرجي مع طفلك لنزهة على الأقدام أو بالسيارة .
* دعي الطفل في حجرة أخرى لبعض الوقت .
* اتركي الطفل مع شخص آخر لبعض الوقت لتأخذي بعض الراحة .
* تقبلي فكرة أن بعض الأطفال يبكون مهما فعلت .
* تذكري أن هذه المرحلة ستمضي سريعاً.

[فريق حملة الداعيات]

http://www.alfrasha.com/up/3258086361736423530.gifالسلوك العدواني لدى الأطفال http://www.alfrasha.com/up/3258086361736423530.gif



أكدت أن الذكور أكثر ميلاً للعنف.. الأخصائية النفسية.. حنان العرفج:
السلوك العدواني لدى الأطفال من أصعب المشكلات التي تواجه الآباء والمعلمينالأصل في الطفولة أن تطغى الفطرة الطبيعية لهذه المرحلة في سلوكيات البراءة المسالمة.. لذلك حين يصدر السلوك العدواني من الطفل يكون مستنكراً وخطيراً يدعو إلى علامة استفهام كبيرة تبحث عن الأسباب وتكاتف الجهود لوضع الحلول..

وقبل الخوض في هذا الموضوع دعونا أولاً نعرف
ما معنى السلوك العدواني..

إنه أسلوب ينتهجه الطفل لإلحاق الضرر أو الأذى بالآخرين أو ممتلكاتهم وقد يكون الإيذاء ظاهرا سواء كان لفظيا أو ماديا كالتعدي بالألفاظ النابية أو ركل طفل لآخر أو ضربه أو عضه أو دفعه.. وقد يكون هذا الإيذاء بصورة مستترة كالوشاية أو الاعتداء على مقتنيات الآخرين وقد يكون الأذى نفسياً في شكل التحقير...

هذا ما تراه الأخصائية النفسية بمجمع الرياض الطبي الأستاذة حنان العرفج وهي صاحبة رسالة الماجستير حول فعالية التدريب على الضبط الذاتي في خفض السلوك العدواني لدى عينة من التلميذات في الصفين الخامس والسادس الابتدائي بمدينة الرياض وتضيف أن هناك اختلاف في هذا التعريف وتعلل ذلك إلى صعوبة تفسير هذا السلوك وتعدد أسبابه وتشابه أصنافه معتبرة السلوك العدواني من أكثر المشكلات السلوكية شيوعا بين الأطفال.

وأضافت "لقد أشارت الدراسات والبحوث إلى زيادة انتشار السلوك العدواني مقارنة بالمشكلات السلوكية الأخرى التي يعاني منها التلاميذ في المدارس وهو من أصعب المشكلات التي تواجه الآباء والمعلمين فالسلوك العدواني في سن الطفولة هو السمة الانفعالية الأساسية التي تبرز كأقوى مؤشر على عدم التوازن في الحياة اللاحقة كما أن الأطفال العدوانيين هم أكثر الأشخاص مواجهة للمتاعب في سنوات حياتهم التالية ويمثل هذا السلوك للأطفال مشكلة كبرى حيث يعرقل علاقتهم الإنسانية مما يسئ إلى نوعية العلاقة بينهم وبين والديهم كذلك تؤثر على مستوى تعليمهم وتزيدهم صعوبة، إضافة إلى المعاناة التي يعانيها الآباء والمربون من سلوك هؤلاء الأطفال مما يؤثر في البناء الداخلي للأسرة كما يسئ أيضا إلى حسن سير العمل التربوي وكذا النمو النفسي"
http://home.no.net/anyas/anyaflower49.gif
أشكال السلوك العدواني

توضح الأستاذة حنان العرفج أن السلوك العدواني لدى الأطفال يتخذ عدة أشكال وأنواع مختلفة منها:

العدوان المباشر وهو ذلك العدوان الذي يوجه مباشرة للشخص أو الشيء المقصود، العدوان غير المباشر وفيه يوجه الطفل العدوان لشخص أو لشيء خلافا لمن هو مقصود، العدوان العدائي، العدوان المرتد نحو الذات، العدوان اللفظي، العدوان التعبيري .
http://home.no.net/anyas/anyaflower49.gif

فروق بين الجنسين

وتفيد الأخصائية حنان أن هناك فروقاً بين الجنسين في السلوك العدواني فتقول " أثبتت الدراسات أن الأطفال الذكور يميلون إلى العنف ويكونون أكثر عدوانية من الإناث ويرى الباحثون أن السبب في ذلك ليس التركيب البيولوجي أو البيئي بل يعزون ذلك إلى أن الآباء والأمهات يشجعون العدوان ويعززونه عند الذكور أكثر مما يسمحون به عند الإناث ويعتبرونه نوعا من الرجولة ويعزز الآباء والأمهات لا شعوريا هذا النوع من السلوك، كما يكثر التسامح مع عدوان الولد وأحيانا يشجع عليه مما يدعم العدوان عند الذكور، فقد تبين في كثير من الدراسات أن الأمهات أقل تسامحا مع عدوان بناتهن من أبنائهن لأن العدوان لا يتفق مع النمط السلوكي الأنثوي حسب الثقافة ولوحظ أن شجار البنات وعدوانهن في الغالب يكون لفظيا كلاميا ويدور حول موضوعات محدودة (عتاب..غيرة.. تفاخر) كما قد يتجه عدوانهن نحو أنفسهن وذلك من خلال ممارسة العقاب الذاتي والتضحية؛ بينما يكون عدوان الذكور فيزيقيا ويدور حول الملكية وانتزاعها والقيادة ومخالفة تعاليمها وخرقها ويتخذ شكل الهجوم الجسمي ويتجه هذا الهجوم بخاصة نحو الصبيان الآخرين".

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_20050426023818f4de3672.gif

وتتابع أما أسباب السلوك العدواني فيمكن حصرها في :::

@العوامل البيولوجية وهي التي تشتمل على الوراثة ودورها في ظهور السلوك العدواني.

@ عوامل اجتماعية (مثل شعور الطفل منذ صغره أنه غير مرغوب فيه من والديه وأنه يعيش في جو أسري عدائي بالنسبة لمعاملة والديه له . الحياة التي يسودها شجار دائم بين الأبوين على مرأى ومسمع الطفل المنزلية حيث يلعب الآباء دورا كبيرا في اكتساب الأطفال السلوك العدواني من خلال محاكاة أو تقليد الأبناء للاستجابات العدوانية التي تصدر من الآباء وكذلك مشاهدة أفلام العنف في السينما والتلفزيون تلعب دورا كبيرا في إكساب الطفل للسلوكيات العدوانية عن طريق النمذجة والتقليد، الآباء الذين يتسمون بالغلظة والقسوة مع أبنائهم يتعلم أبناؤهم السلوك العدواني الآباء الذين يشجعون أبناءهم على المشاجرات مع الآخرين والانتقام ممن يتعدى عليهم والحصول على مطالبهم بالقوة والعنف كذلك مكافأة الأطفال لقيامهم بتصرفات عدوانية.

@عوامل نفسية ومنها اضطراب علاقة الطفل بالأم أو من ينوب عنها؛ الإهمال أو الحرمان ؛ الشعور بالنقص ؛ الحقد ؛ الكراهية ؛ وتعرض الطفل لأزمات نفسية ومواقف وتجارب جديدة انفعالية وعاطفية مثل دخوله المدرسة لأول مرة ؛ أو تغييره للمدرسة أو الفصل نقص مستوى الذكاء أو التأخر الدراسي أو إصابة الطفل بعاهة أو تشوه عضوي مما قد يضعف قدرته على مواقف الحياة أحيانا قد يؤدي إلى ظهور السلوك العدواني لديه.

http://www.21za.com/pic/decoration006_files/103.gif
وتتحدث الأستاذة العرفج عن طرق الوقاية والعلاج قائلة :
" على الآباء ضرورة تفهم الأسباب التي تدفع الطفل إلى إصدار استجابات عدائية حيث معالجة الأسباب قد تؤدي إلى تلاشي هذه الاستجابات أو التقليل من حدوثها فقد يكون السبب جسميا نتيجة لتعب أو مرض راجعا لنقص أو عاهة جسمية وشعور بالنقص أو الإحباط أو الاكتئاب والكبت كما يجب بحث حالة الطفل النفسية والمدرسية وقدراته على التحصيل وعلاقته بوالديه ومعلميه وكيفية شغل وقت فراغه، تشجيع الطفل على إشباع رغباته العدوانية بالرياضة البدنية والمنافسة الدراسية الحرة إيجاد ميادين للنشاط المخزون، عدم الإكثار من التدخل في أعمال الطفل أو تحديد حركاته أو إرغامه على الطاعة لمجرد الطاعة، أن يقوم الآباء والأمهات بضبط السلوك العدواني إما بالإثابة (التعزيز) عندما يأتي الطفل بموقف يخلو من العدوانية يتفاعل فيه مع صديق له بشكل جيد، ونقدم له إثابة كالمديح اللفظي أو أي شيء يحبه أما إذا قام بسلوك عدواني فيستوجب الحزم ويمكن للآباء استخدام أسلوب العزل لبعض الوقت حيث يتم عزل الطفل فترة زمنية محددة بديلا للعقاب البدني، يجب على الوالدين والمربين عدم مواجهة أي نوع من أنواع السلوك العدواني بالنوع نفسه من السلوك وإنما ينبغي مواجهته عن طريق استخدام أساليب التوجيه والإرشاد كذلك عدم العقاب بالضرب أو اللوم الشديد أو بالتقريع أو السخرية والاستهزاء لأنها قد تأتي بنتائج عكسية، تجنب الممارسات والاتجاهات الخاطئة في تنشئة الأطفال مثل التسيب في النظام والاتجاهات العدوانية لدى الآباء فالأب ذو الاتجاهات العدوانية لا يتقبل غالبا الطفل ولا يستحسنه وبالتالي لا يعطيه العطف والفهم أو التوضيح كما أنه يميل لاستخدام العقاب البدني القاسي واستمرار هذا المزيج من ضعف العطف الأبوي والعقاب البدني القاسي بفترة طويلة من الزمن يؤدي إلى العدوانية والتمرد وعدم المسؤولية لدى الطفل، وكذلك التسامح أكثر من اللازم حيث يستسلم للطفل ويستجيب لمتطلباته ويدلله ويعطيه قدراً أكبر من الحرية إما بسبب انصياعه للطفل أو إهماله.

عدم السماح للطفل بأن يحصل على ما يريد بطريقة الصراخ أو محايلته وتدليله في هذه الحالة وعدم اغتصاب ممتلكات الأطفال أو تخريب أدواتهم خصوصا في ساعة الغضب، تجنت عدم مناقشة سلوكه مع غيره على مسمع منه وعدم إثارة الغيرة بين الأطفال وعدم خلق جو يشعر الأطفال بالتفريق بينهم، وعند تشاجر الأخوة يستوجب على الآباء تركهم يحلون مشاكلهم بأنفسهم وإذا تدخلوا فليكن تدخلا موجها خاليا من التحيز وتعليمهم كيفية حل مثل هذه المشكلات بأنفسهم إذا ظهرت بعد ذلك في مناسبة أخرى، تغيير البيئة عن طريق إعادة ترتيب بيئة المنزل فكلما أتيح للطفل حيز مكاني أوسع للعب قل احتمال العدوان بين الأخوة بالإضافة إلى أن اللعب الخارجي يعطيه فرص اللعب مع أطفال أكبر سنا يمكن أن يساعد في تخفيض المشاجرات .

http://home.no.net/anyas/anyaflower525.gif

[فريق حملة الداعيات]

أدبي أولادك في دقيقة واحدة !!
http://img410.imageshack.us/img410/4345/31ou7.gif


تميل الأم عادة إلى الصراخ والإنفجار عندما يكتب طفل الثانية على حوائط المنزل مستخدما أحمر الشفاه، أو حين يفتح طفل الخامسة علبة الحلوى مانحا نفسه بعضا منها بعد أن رفضت الأم إعطاءه إياها، أو حين تضبط طفل السابعة يكذب عليها. ولكنها قد تفكر مرة أخرى وتقرر أن تتحلى بمزيد من الصبر، فهي تعرف أنها إذا فقدت أعصابها فسترتكب أفعالا تندم عليها فيما بعد فتدلل أطفالها أكثر وأكثر من باب تعويضهم عما فعلت بهم.
إذن فالأم تحتاج الى خطة متكاملة تشبه اللعبة ـ خطة تأديبية تستغرق دقيقة واحدة ـ وهي ليست طريقة محددة من طرق التأديب كإرسال الطفل الى غرفته لفترة زمنية معينة، ولكنها خطة متكاملة لا تركز على سوء سلوك الطفل ولكن على ردود أفعالك على ذلك، ومن ثم ستكون العقوبات والتبعات التي ستفرضينها على الطفل أكثر فاعلية لأنك ستكونين المتحكمة، وسيعرف الطفل ويتوقع ردود أفعالك، وستحرصين أنت على إعطاء مثل للصورة التي تريدين الطفل ان يتعلم منها.

إليك الخطوات الست لتنفيذ الخطة :


http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gif الثواني العشر الأولى
تصرفي بسرعة


أولا عليك إبعاد أحمر الشفاه أو فصل الأخوين المتصارعين أو إنزال الطفل عن الطاولة التي وضع فوقها علبة الحلوى ـ تدخل فوري ـ فلا تقولي للطفل توقف وتنتظري أن يطيع، فسلامته أولوية أولى، لذا فإذا لاح خطر من أي نوع فعليك أن تتصرفي فورا، ويتحتم عليك ابعاد أي شيء يشكل جزءا من المشكلة فطفلك يحتاج إلى أن يتمكن من التركيز على ماتقولين وعلى الموقف الذي تعيشونه، فالحلوى او الأخ الذي يضايقه سيشتتان انتباهه، واذا احتاج الأمر.. ابتعدي مع الطفل عن موقع الحدث وستحتاجين بالإضافة إلى ذلك الى ابعاد نفسك عن الفوضى التي تسبب فيها الطفل فيقل ميلك في ثورة غضبك إلى قول أو فعل ما من شأنه إثارة مشاعر ندم فيما بعد.

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/46.gif
http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gif الثواني العشر الثانية
حافظي على هدوئك


هل تتذكرين نصائح المضيفات في الطائرة حين يشرن عليك بوضع قناع الأوكسجين لنفسك أولا قبل ان تساعدي طفلك في وضع قناعه؟
إن التعامل مع الانفعالات يتم بالطريقة نفسها اعتني بانفعالاتك أولا، فلا يوجد مشكلة في الشعور بالغضب ولكن المشكلة تكمن في كيفية التعامل مع تلك المشاعر. لا تجعلي ثورات الغضب تذهب بك الى معدلات مستحيلة، فينتهي بك الحال إلى الضيق مما فعل، فالأطفال يعرفون جيدا اللحظات التي تتضايقين فيها حتى لو حاولت اخفاء ذلك.
إذن أنت بحاجة فعلية إلى وضع حدود لمعدلات غضبك. فإذا كنت تربيت في اسرة صاخبة يصرخ كل أفرادها، فسيصبح من الصعب عليك كبت انفعالاتك، وعليك ان تتعلمي التنفيس بطريقة مختلفة وبدلا من ان تقولي 'انك ولد شقي' يمكنك ان تقولي بصوت مرتفع 'آاااااه' وبهذه الطريقة ستنفسين عن بعض غضبك من دون ان تقللي من شأن طفلك.
حين تهدئين ستستطيعين التعامل مع الموقف، وسيتمكن طفلك من سماع كل ما تريدن قوله. اما اذا صرخت فستفسدين الرسالة التي تريدين تعليمها للطفل لانه سيكون مركزا على انفعالاتك القوية، وليس على الاشياء الخطأ التي فعلها.

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/46.gif

http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gif الثواني العشر الثالثة
قيمي الموقف

ركزي خلال بضع ثوان على ما حدث اصلا. فاذا كتب طفلك على الحائط بقلم الالوان الذي يرسم به في غرفة المعيشة، فقد اتلف الاثاث او الديكور وستشطاطين غضبا، ومن ثم سيدهش الطفل - في الثانية من عمره - وقد ينفطر قلبه من ردة فعلك. لكن لو انك انتظرت قليلا لاكتشفت انه يقلد مثلا رسما شاهده في التلفزيون او في مجلة فمن وجهة نظره هذه مغامرة ابداعية عظيمة. صحيح ان معرفة نوايا طفلك البريئة لن تنقذ الاثاث، لكنها ستحلل سلوكه تحليلا مختلفا.
انها لحظات تأمل تنويرية، ولكي تدركيها عليك ان تفصلي الحادث عن حوادث اخرى مشابهة حدثت في الماضي، واي حوادث اخرى قد تقع في المستقبل. وحين تنظرين الى الموقف الذي بين يديك بمفرده بدلا من النظر اليه كحادث متكرر، عادة ما تكتشفين انه ليس مخالفة او خرقا فظيعا كما ظننت اولا.
وفي هذه اللحظة ستحددين منطلقات هذا السلوك واسبابه، فقد يكون طفل الثالثة جوعان ومن ثم انطلق يصرخ ويبكي، وقد يكون طفل الثامنة الذي يتصرف بفظاظة اثنا تناول طعام الافطار لم يحصل على القدر الذي يكفيه من النوم. وفي الحالتين عليك ان تعيدي تقييم دورك وان تسألي نفسك اذا ما كنت تستطيعين فعل شيء ما كي تساعدي طفلك على الامتناع عن هذا السلوك في المستقبل، كتغيير روتين الاسرة او اعادة ترتيب الاشياء التي تضر بالاثاث مثلا في اماكن يصعب الوصول اليها.
بمعنى آخر امتنعي عن تأنيب طفلك بالعبارة المكررة 'كم مرة يجب ان اقول لك ذلك؟' فحتى اذا اعتقدت انك قلت له هذا الكلام عدة مرات، فهذا لا يهم حقا، فأنت بحاجة إلى أن تدلي الطفل على التصرف السليم، وتظلي تكررين وتكررين بل وتكررين أيضا.

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/46.gif
http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gif الثواني العشر الرابعة
تحدثي الى طفلك


اذا قمت ببساطة بإبعاد الطفل والزامه بالوجود في غرفته لفترة زمنية معينة، فأنت تسيطرين عليه فقط من دون ان تدفعيه إلى التجاوب وتغيير سلوكه. لذا عليك ان تشرحي له - بدلا من ذلك - لماذا ترغبين في ان يمتنع عن فعل شيء معين، وان تعددي له عواقب ما فعل - ليس عقوبات - مثلا: 'إن القلم لن يمحى عن الحائط'، وكل ذلك في جملتين او ثلاث جمل على الاكثر حتى لا تشوشي فكر الطفل. وكلما صغر عمر الطفل قلت الكلمات فانزلي الى مستواه، وانظري اليه في عينيه فهو بحاجة إلى سماع ما اخطأ فيه وما هو الصواب 'لا يجب ان ترسم على الحوائط والاثاث بل ارسم على الورق' او 'لن تأخذ حلوى فقد اوشك وقت الغداء، يمكنك تناول جزرة فقط'، ثم توقفي عن مناقشة الامر لانه بمجرد ان تدعي الطفل يستدرجك نحو النقاش، ستضعف المعاني التي تريدين ترسيخها لديه.
ولكن ماذا لو كان لديه اعتراض مقبول؟
تحدثا في الامر فيما بعد، ففي سخونة الموقف القائم يعمل الطفل على تبرير موقفه ولا يعمل على فتح حوار حقيقي.

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/46.gif
http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gifالثواني العشر الخامسة
انظري في ضرورة تطبيق عقوبات


يظن معظم الأباء ان العقاب هو اساس التأديب، ولكن معظم الخبراء يعارضون هذا الرأي، فالعقوبات ضرورية فقط حين لا يجدي تماسكك وصلابة موقفك، ولكنهما يجديان في معظم الاحوال.
خمسة او اربعة مواقف بسيطة مثل ابعاد الحلوى عن متناول يد الصغير قائلة 'لا تتناول الحلوى قبل موعد الغداء' ستعمل على التخلص من سلوك اختلاس الحلوى. ويتفق خبير آخر على ان العقاب عادة لا يصلح كوسيلة للتعامل مع الطفل، فمثلا اذا كان الطفل يلعب بكرة ثقيلة داخل المنزل، فيجب ان تأخذي منه الكرة ولا داعي لعقابة، واذا كان الامر يتعلق بأمر تولينه كثيرا من الاهمية، فعليك ان تشددي عليه فيما بعد في توقيت لا يتضمن اي انفعالات.
فكري فقط في العواقب لعدة سلوكيات سيئة مختارة بعناية وحينما يتجاهل الطفل تعليماتك الواضحة بشأنها مرارا وتكرارا عليك هنا فقط ان تطبقيها. فحين يجرب نتائج افعاله سيؤتي ذلك بنتائج فعالة في تربيته: اذا ضرب مثلا طفلا آخر فلن يذهب معكم في المرة المقبلة لزيارته.

http://www.21za.com/pic/decoration003_files/46.gif
http://www.alfrasha.com/up/1849753983387122060.gif الثواني العشر السادسة
طبقي العقوبات


اهم عناصر التربية هو تمسك الوالدين بما قالاه، فذهن الطفل يعمل بطريقة منطقية للغاية، يحدثه قائلا 'اذا لم يتابع ابي وامي تنفيذ ما قالاه فهما لا يعنيانه'، ولكي تتابعي ما قلتيه لطفلك عليك ان تضعي عددا قليلا من القواعد كي تستطيعي التمسك بها كلها والحرص على تطبيقها في كل مرة، لا تطلقي تهديدا اجوف. لن تنفذيه او لن تستطيعي ان تنفذيه، بل عليك ان تعي ما تقولينه، فلا تقولي مثلا 'لن تذهب الى الملاهي ابدا'، او لن تأكل الحلوى ابدا بعد الان'، او 'لن تخرج من المنزل لمدة شهر'، فمثل هذه الاقايل ستضايق طفلك، وستعمل ايضا على تقويض سلطاتك على المدى البعيد.

حين تنتهيان من قول كل شيء وفعل كل شيء، ستجدين ان خطة الثواني الستين بسيطة جدا، ولكنها تحتاج الى قدر كبير من التفكير في اهدافك من عملية التأديب، وما القيم التي تريدين نقلها الى طفلك، وقدر مساو له من ضبط النفس حتى تستطيعي تأديب نفسك اولا، قبل ان تحاولي تعليم طفلك الاداب المرغوبة. فالتربية السليمة اكبر بكثير من تعليم الطفل عدم القاء الطعام على الارض وعدم الكتابة على الجدران والاثاث، انها ترسيخ القيم والقدرة على ضبط النفس.

http://www.alfrasha.com/up/16106803561754560916.gif

[فريق حملة الداعيات]

نصائح لـنوم الطفل

http://img410.imageshack.us/img410/4263/27eb3.gif

تعاني كثير من الأمهات من مشكلات نوم الطفل وينعكس ذلك على الأم والطفل معًا ،للتغلب على هذه المشكلة إليك بعض النصائح لينام طفلك نومًا هادئًا:


(1) في الأشهر الأول لا تضعي وسادة تحت رأس الطفل؛
لأن هذا يؤدي إلى ثني عموده الفقري ويعوق تنفسه.


http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(2) يجب أن لا تعوّد الأم طفلها على عادات معينة لينام :
كالهز، أو حمله أو التمشي به ، أو وضع زجاجة اللبن في فمه
حتى لا يصعب نومه بعد ذلك بدون هذه الوسائل،
وتكفي هدهدته بالصوت الهادئ.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(3) وينبغي أن لا ينتقل الطفل من سريره في أشهره الأولى
إلا عند الفسحة أو الرضاعة أو تغيير ملابسه إذا ابتلت.


http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(4) يكون نوم الطفل على ظهره أو على بطنه،
أما إذا كان الطفل كثير التقيؤ فيجب ألا ينام على ظهره
حتى لا يتسرب القيء إلى جهازه التنفسي فيضره،
ويمكن في هذه الحالة أن ينام على أحد جانبيه.
وأن يغير وضع الطفل من آن لآخر برفق؛ لأن الطفل يتعب من النوم
في وضع واحد وقد يستيقظ بسبب ذلك.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(5) على الأم أن تحذر تعويد طفلها على النوم في الهدوء الزائد
بعيدًا عن أي ضوضاء أو إنارة، فربما حصل للطفل أمر مفزع من صياح
أحد الأطفال أو صوت الباب فيصرخ الطفل بذلك، ويهتاج ويفزع من
مجرد سماع هذا الصوت، فإذا حصل أن فزع الطفل مثلاً من سماع
صوت جرس الباب أو قفله، وأخذ في الصراخ، فعلى الأم أن تسرع بما
ينسيه إياه أو تسارع إلى إرضاعه ليزول عنه ذلك المزعج له،
ولا يرتسم في مخيلته.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(6) ينبغي للأم أن تخصص وقتًا لملاعبة طفلها لما في ذلك من الأثر الطيب
على نفسيته وتعديل مزاجه وسلوكه.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(7) ينبغي للأم أن تحرص على أن لا تترك طفلها في مكان مرتفع
وتذهب لقضاء حاجة لها في المنزل، فربما وقع الصبي أو شده أحد
الأطفال من مكانه.
كذلك ينبغي للأم أن لا تترك طفلها الصغير مع إخوته الصغار
الذين لا يعرفون الخطأ من الصواب، فربما فقأ أحد عينه
أو وضع يده في فم أخيه أو حمله من مكانه فأوقعه أرضًا،
وغيرها من الحوادث التي نسمعها عن إهمال الأم
وتركها للطفل مع إخواته .


http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

(8) يجب على الأم بعد أن يتخطى طفلها الأشهر الأولى أن تعوده النوم
باكرًا ولا يتعود النوم في النهار والصحو آخر الليل،
فإن ذلك يقلق الأم ويعيقها عن مسؤولياتها الأخرى تجاه زوجها
وأبنائها، ولكن متى ما بدر عليه النعاس بعد كثرة اللعب تبادر بوضعه
في الفراش ولا ترهق أعصابه وتقاوم رغبته في النوم.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/33/33889rk78lxp9o1.gif

[فريق حملة الداعيات]

http://www.21za.com/pic/salam_kalam005_files/49.gif

كيف يُعلم الأب أبناءه التوحيد؟


http://img252.imageshack.us/img252/8605/44ww9.gif


يعلمهم التوحيد كما يعلمهم غيره من أمور الدين، ومن أحسن ما يكون في هذا الباب كتاب ثلاثة الأصول لشيخ الإسلام محمد بن عبد الوهاب، إذا حفظوه عن ظهر قلب وشرح لهم معناها على الوجه المناسب لأفهامهم وعقولهم صار في هذا خير كثير؛ لأنها مبنية على السؤال والجواب وبعبارة واضحة سهلة ليس فيها تعقيد، ثم يريهم من آيات الله ليطبق ما ذكر في هذا الكتاب الصغير:الشمس يقول: من الذي جاء بها؟ القمر، النجوم،الليل، النهار، ويقول لهم: الشمس من الذي جاء بها؟ الله. القمر؟ الله. الليل؟ الله. النهار؟ الله.

كلها جاء بها الله عز وجل، حتى يسقي بذلك شجرة الفطرة؛ لأن الإنسان بنفسه مفطور على توحيد الله عز وجل، كما قال النبي صلى الله عليه وعلى آله وسلم
:
( كل مولود يولد على الفطرة، فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه ) .

وكذلك يعلمهم الوضوء، كيف يتوضؤون بالفعل، يقول: الوضوء هكذا ويتوضأ أمامهم، وكذلك الصلاة، مع الاستعانة بالله تعالى، وسؤاله عز وجل الهداية لهم، وأن يتجنب أمامهم كل قول مخالف للأخلاق أو كل فعل محرم، فلا يعودهم الكذب ولا الخيانة ولا سفاسف الأخلاق، حتى وإن كان مبتلىً، بها كما لو كان مبتلىً بشرب الدخان فلا يشربه أمامهم؛ لأنهم يتعودون ذلك ويهون عليهم. وليعلم أن كل صاحب بيت مسؤول عن أهل بيته؛ لقوله تبارك وتعالى:
( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَارا ً)
( التحريم: من الآية6 .)

ولا يكون وقايتنا إياهم النار إلا إذا عودناهم على الأعمال الصالحة وترك الأعمال السيئة، ورسول الله صلى الله عليه وعلى آله وسلم أكد ذلك في قوله:
( الرجل راع في أهله ومسؤول عن رعيته )
وليعلم الأب أن صلاحهم مصلحة له في الدنيا والآخرة، فإن أقرب الناس إلى آبائهم وأمهاتهم هم الأولاد الصالحون من ذكور وإناث.

( وإذا مات الإنسان انقطع عمله إلا من ثلاث: صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له. )

http://www.21za.com/pic/decoration004_files/67.gif

أجاب عليه العلامة ابن عثيمين رحمه الله تعالى

[فريق حملة الداعيات]

http://smiles.al-wed.com/smiles/60/35ert.gif
كيف نُحبب أبنائنا بالصحابة ؟
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1190534734.gif
بعض الأساليب والطرق المفيدة لنُحبب أبناءنا وبناتنا بالصحابة رضوان الله عليهم أجمعين ::


http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif إذا كان الابن يحمل اسم صحابي ، فقل له قصة ذلك الصحابي وبعض مآثره.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gifالعب معه ( قصة وشخصية ) : ضع مجموعة أسماء من الصحابة ومجموعة قصص ، ثم اذكر له القصة واطلب منه أن يختار الصحابي الذي حصلت له القصة.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif اطلب منه أن يقوم بعد أسماء الطلاب في صفه أو أبناء الجيران الذين يحملون أسماء صحابة واجعل له مكافأة على ذلك واجعله يخبر أصدقاءه بذلك.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif كتب السير مليئة بأسماء الصحابة وعددهم وقصصهم .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif من الجميل أن تجتمع العائلة أسبوعياً وتختار ( شخصية الأسبوع ) على أن تكون مرة من الصحابة الذكور ومرة من الإناث وتختار بعض القصص المذكورة عنهم ، ويتفق أفراد العائلة على تمثل هذه الأخلاق ، مثلاً: كان الصحابي الجليل عبد الرحمن بن عوف – رضي الله عنه – كثير الصلة للأرحام والسعي على الأرملة والمسكين .. فيصبح هذا شعار الأسبوع ( السعي على الأرملة والمسكين) .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif ( تمثيل الأدوار ) فيقوم كل من الأم والأب باختيار موقف لصحابي اشترك فيه عدة أشخاص ، وتحاول العائلة مجتمعة أن تصيغ ( سيناريو وحوار ) للحدث وتتخيل الكلام الذي قيل، وتقوم بعمل ( سكيتش ) يمثل فيه كل واحد من الأسرة دور في الحدث ، وهو أدعى لتجسيد واقع الصحابة رضوان الله عليهم .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif زيارة مواقع زارها الصحابة بقصد التعرف على حياتهم والأماكن التي نزلوا فيها بعيداً عن الشرك – مثل الأردن فهي مليئة بآثار الصحابة الكرام.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif مسابقة ( أين دفن هذا الصحابي؟؟) فالصحابة قد انتشروا في أرجاء المعمورة ومعظم البلاد الإسلامية تضم في أحضانها رفات بعض الصحابة الكرام مثلاُ: أبو أيوب الأنصاري في تركيا فمن الجميل أن يربط الابن بين الصحابي والبلد الذى دفن فيه من خلال مسابقة او لعبة
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif إطلاق كنية على الأبناء مرتبطة باسم أحد الصحابة يغرس في قلب الطفل حب الصحابي وهو صغير سواء من الذكور أو الإناث .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif استثمار حدث سلبي أو إيجابي لتقول لابنك: لماذا لا تكون مثل فلان؟ أو أنت مثل فلان ، وتسمي له أحد الصحابة – وطبيعي سيسأل ماذا فعل فلان ؟؟ ثم تخبره بقصة تناسب الموقف ، وذلك أدعى لأن يلتصق بذهنه الصحابي والحدث .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif الكثير من الطرق والمناطق والمدارس سميت على أسماء بعض الصحابة الكرام، فمن الجميل عندما نمر بإحداها أن نتعرف على ذلك الصحابي وأن نطلب من الأبناء البحث عن سيرة ذلك الصحابي وأن نجعل على ذلك مكافأة .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif عود أبنك على مشاهدة كتب السير التي تتحدث عن حياة الصحابة ، وتدرج معهم في ذلك من الكتب السهلة البسيطة وحتى الكتب الكبيرة .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif إرشادهم إلى احترام الصحابة وعدم إهانتهم أو شتمهم.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif بيان شهرة كل صحابي ( أبو بكر الصديق) ( عمر الفاروق) ( عثمان الحياء) ( خالد بن الوليد القوة ) .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187952280.gif قراءة سلسلة ( صور من حياة الصحابة ) للأطفال.

[فريق حملة الداعيات]

كيف نُربي أبناءنا على حب الصلاة؟
http://smiles.al-wed.com/smiles/13/i91270593_17997_4.gif

إلى كل أب وأم فهما قول الله تعالى :

{ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَاراً وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلَائِكَةٌ غِلَاظٌ شِدَادٌ لَا يَعْصُونَ اللَّهَ مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَايُؤْمَرُونَ}1
أهدي هذا المقال .

http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce13.gifمقدمة http://smiles.al-wed.com/smiles/70/srdce13.gif

قال الأحنف بن قيس يعظ معاوية في فضل الولد : " يا أمير المؤمنين هم ثمارقلوبناوعماد ظهورنا ونحن لهم أرض ذليلة وسماء ظليلة وبهم نصول على كل جليلة.فإن طلبوا فأعطهم وان غضبوا فأرضهم يمنحوك ودهم ويحبوك جهدهم" 2.

ولأن أبناءنا هم رياحين الحياة وفلذات الأكباد فقد أوصى الله تعالى الأبوين بهم خيرا ، وأمرالنبي صلى الله عليه وسلم بحسن رعايتهم وتأديبهم ورحمتهم فقال صلى الله عليه وسلم مبينا من هو خير الناس :" خيركم خيركم لأهله "3
وأعظم ألوان الخير لأفراد الأسرة حسن الرعاية والتأديب.

وإن أعظم صور تأديب الأبناء تعليمهم الصلاة وغرس محبتها في قلوبهم ليقوموا بحقوقها خير قيام .

فهي الشعيرة العظيمة التي سماها الرسول صلى الله عليه وسلم نورا وجعلها للدين عمادا وهي الصلة التي تربط بين العبد وخالقه في اليوم الواحد خمس مرات ، هي محطات للخلوة بالإله العظيم ومناجاته وذكره وتعظيمه سبحانه...

فيها يقف العبد موليا وجهه نحو ربه. فييمم رب العزة وجهه الكريم نحو عبده ويقول جل من قائل:{ حمدني عبدي...مجدني عبدي...فلعبدي ماسأل}
وهي مفتاح الجنة والحصن الحصين من الذنوب والمعاصي.قال تعالى:{ إِنَّ الصَّلَاةَ تَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءوَالْمُنكَرِ}4.

وقد نبه رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم الأبوين إلى ضرورة ربط صلة الأبناء بالله تعالى في سن الطفولة المبكرة – عند سن السابعة־ لأن ذلك أدعى أن يشب الأولاد على محبة الله والحرص على الصلاة.وإدراك أسرارها وفضائلها الكثيرة فقال صلى الله عليه وسلم :" مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع واضربوهم
عليها وهم أبناءعشر وفرقوا بينهم في المضاجع ." 5.

وتطبيقالحديث المصطفى صلى الله عليه وسلم أضع بين يدي إخواني الآباء وأخواتي الأمهات هذه الطرق والخطوات العملية التي تساعد على تحبيب الصغار ( بنين وبنات ) في الصلاة والحرص عليها وهي حصيلة اجتهادات بعض أهل الدعوة والتربية .

http://majdah.com/img/memrose2.gif التربية الإيمانية هي الأساس الأول http://majdah.com/img/memrose2.gif
فلا يتوقع الأبوان التزاما تاما من الأبناء بأداء الصلوات وقلوبهم فارغة من معاني العقيدة؛لأن الطفل في مراحله المبكرة لا يستطيع إدراك الغيبيات فيكون دور الأبوين هنا تقريب معاني العقيدة كحقيقة الله الواحد ومعنى النبوة, وحقيقة اليوم الآخر, ونسبة الدنيا إلى الآخرة.
ولنا في ذلك القدوة الحسنة من رسول الله صلى اللهعليه وسلم وقد اعتنى في السنوات الأولى من الدعوة بتثبيت عقيدة الإيمان بالله الواحد في نفوس أصحابه حتى إذا استقرت, لم يجد أصحابه غضاضة في طاعة أوامر الله .والعمل بأحكام الشريعة.

فيعلم الطفل منذ نعومة أظفاره أن الله هو خالق كل الناس والأشياء المحيطة به.
وأنه هو الذي يعطي للإنسان كل النعم فهو الرزاق لخلقه والحريص على هدايتهم للخير وهويحب الأخيار من الناس ويبغض الأشرار لذلك بعث للأخيار رجالا صالحين يعلمونهم ما فيه صلاح حياتهم ووعد من اتبعهم ببساتين وقصور نعيم لا ينفذ.بينما توعد من يعصيهم بعذاب شديد...هذه صور تقريبية لمعاني العقيدة يسهل على الطفل فهمها.

http://majdah.com/img/memrose2.gifأن يقدم الأبوان القدوة الصالحة لأبنائهم http://majdah.com/img/memrose2.gif

في الحرص على الصلاة في أول الوقت, والعناية بالسنن والنوافل بعد الفرائض, لأن الأطفال مولعون في الصغر بتقليد الآباء, إذن فليستغل الآباء هذه الملكة في غرس محبة الصلاة لدى أبنائهم.
فإذا اعتاد الأبناء رؤية الآباء يسارعون إلى ترك أي عمل على أهميته والمسارعة إليها بعد كل أذان فستترسخ في قلوبهم الصغيرة أهمية الصلاة وإدراك فضلها.

ويستحب كذلك أن ترتبط مواعيد الأسرة بمواقيت الصلاة كالخروج لسفر, أو زيارة قريب فيقول الأب مثلا سنزور جدتكم بعد صلاة العصر إن شاء الله فترتبط حياة الطفل فيما بعد بالصلاة حتى في شقها الدنيوي.

فإذا تراخى الأبوان أو فرطا في المحافظة على الصلاة فلا مجال للوم الأبناء إذا تركوا الصلاة أو أعرضوا عنها فيما بعد.

ويتعلق كذلك بمجال القدوة تعليم الأبناء كيفية الوضوء والصلاة بأسلوب عملي إما بأدائها وهم ينظرون أوبمراقبتهم أثناء الوضوء والصلاة وتعديل بعض أخطائهم .
أما الخوض النظري في أحكام الطهارة والصلاة فيمكن تركه للمدرسة, أو تعليمه للطفل عند بلوغ سن المراهقة فهو أجدى.

http://majdah.com/img/memrose2.gif الإستعانة بالقصص والمواعظ المأثورة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه أو قصص الصالحين http://majdah.com/img/memrose2.gif

ليدرك الطفل فضل الصلاة وسرتعلق الكبار بها
لأن استغلال الخطاب المباشر قد لا يستوعبه الطفل في المراحل المبكرة فقد يعتبر الصلاة عبأ ثقيلا لأنها تمنعه اللعب.أو باعتبارها من شؤون الكبار التي لا علاقة له بها.

لكن عندما نرسم في مخيلته صورة المؤمنين الصالحين الذين ارتبطت قلوبهم بالله فوجدوا في الصلاة قرة عين لمناجاة الخالق العظيم فسيصل الطفل بفطرته ونقاء قلبه إلى محبتهم ومحبة الصلاة.

وجدير أن يعلم الطفل أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يقوم الليل حتى تفطرت قدماه شكرالله على نعمه.
وأن من الصالحين رجلا قطعت إحدى أطرافه المريضة وهو في صلاة ولم يكد يشعر بما حصل له حتى أتم صلاته.
وأن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان إذاقام إلى الصلاة سمع لصدره أزيز من البكاءبين يدي الله...6

http://majdah.com/img/memrose2.gifمصاحبة الأطفال إلى المسجد http://majdah.com/img/memrose2.gif
لأن بيوت الله هي مواطن إنشاء الرجال العظماء المتشبعين بمحبة الله والحرص على طاعته حتى تتعلق قلوبهم الصغيرة بمحبة بيوت الله, وحيث سيجدون دروس العلم والإرشاد والرفقة الصالحة ويتربون على معاني الإيمان كلما كبرت أعمارهم وازداد وعيهم.

كما أن في زيارة المساجد تسلية للأطفال لأن أكثر ما يسعدهم هو الخروج مع الآباء ومرافقتهم إلى الأماكن العامة ومشاركتهم بعض اهتماماتهم.

ولدعم دور المسجد فليجتهد الأبوان فيتنظيم دروس تعليمية للأبناء تناسب مستوياتهم وتساهم في إدراكهم لفضل الصلاة ومحبتهاوالحرص على أدائها, وكلما كبر الأبناء احتاجوا لوجود مكتبة إسلامية تفيدهم في توسيع معارفهم وتثبيت أهمية العبادة في قلوبهم.

http://majdah.com/img/memrose2.gif الإعتماد على مكافأة الأبناء كلما حافظوا على صلواتهم http://majdah.com/img/memrose2.gif

إن كل طفل يكتسب معالم شخصيته وثقته بنفسه أولا من قبل والديه فكل طفل يحتاج إلى التحفيز والمكافأة على كل عمل إيجابي يقوم به- وهو أمر أساسي في موضوع التربية عموما- فكيف إذا تعلق الأمر بالصلاة .

http://www.alfrasha.com/up/3132667531844862464.gifوطرق مكافأة الطفل تكون http://www.alfrasha.com/up/3132667531844862464.gif

بالثناء عليه أمام أفراد العائلة, أو تخصيص هدية يحبها الطفل لأن قيمة الهدية ستجعله يدرك قيمة الصلاة وأهميتها.
علما أن علماء التربية ينصحون بالتدرج مع الطفل في أداء الصلاة فيكفي في اليوم الأول المحافظة على صلاة واحدة وفي اليوم الثاني على صلاتين...إلى أن يصل إلى مستوى المحافظة على الصلوات الخمس بنجاح.

وأخيرا إن مما يكلل تجربة الآباء بالنجاح في تربية الأبناء عموما, أوغرس محبة الصلاة والمحافظة عليها في قلوبهم نجاح الآباء في الوصول إلى قلوب الأبناء بالتعبير لهم عن معاني المحبة الدائمة لهم واستغلال جميع الأساليب المناسبة لذلك بتخصيص الوقت الكافي لهم ومشاركتهم اهتماماتهم وألعابهم والرفق والرحمة بهم.

لأن هذه المحبة هي التي ستجعل الأبناء طوعا في يد الآباء كصفحات بيضاء نقية يسطرون عليها معاني الإيمان والخير والصفاء والعبودية التامة لله تعالى .

http://www.w6w.net/album/35/w6w_w6w_2005042516095072f5b0b3.gif

المصادر والمراجع :
1 – سورة التحريم الآية 6
2 – إحياء علوم الدين للإمام الغزالي باب حقوق الوالدين والولد
3 – رواه الترمذي في سننه
4 – سورة العنكبوت الآية 45
5 – رواه أبوداود في سننه
6 – رواه الإمام الترمذي في كتاب الشمائل باب ما جاء في بكاء رسول الله صلى الله عليه وسلم

[فريق حملة الداعيات]

http://gallery.7oob.net/data/media/19/s777.gif
كيف نُربى بناتنا على الحجاب؟؟؟
http://sl.glitter-graphics.net/pub/49/49499kyb53hodam.gif

أخواتي الغاليات كلنا نعلم أهمية الحجاب في حياة المسلمة وأدلة وجوبه كلنا نحفظها لكن ما أتمنى أن نناقشه سويا في هذا الموضوع هو
http://majdah.com/img/memrose2.gifكيف نُربي بناتنا على الحجاب؟؟
ما يلاحظ أن كتيرا من الأمهات يتهاونن في هذا الأمر ليصدمن برفض بناتهن الحجاب عند البلوغ ولأن الأمر خطير وليس بالهين وعظيم عند الله فلنناقشه لنجد حلا نافعا ان شاء الله بداية لا بأس بالتذكيرقال عز وجل :
{وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلَى جُيُوبِهِنَّ } سورة النــور.وقال سبحانه : {وَقَرْنَ فِي بُيُوتِكُنَّ وَلَا تَبَرَّجْنَ تَبَرُّجَ الْجَاهِلِيَّةِ الْأُولَى } سورة الأحزاب
وقال تبارك وتعالى : { وَإِذَا سَأَلْتُمُوهُنَّ مَتَاعًا فَاسْأَلُوهُنَّ مِن وَرَاء حِجَابٍ ذَلِكُمْ أَطْهَرُ لِقُلُوبِكُمْ وَقُلُوبِهِنَّ } سورة الأحزاب
وقال تعالى : {يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ قُل لِّأَزْوَاجِكَ وَبَنَاتِكَ وَنِسَاء الْمُؤْمِنِينَ يُدْنِينَ عَلَيْهِنَّ مِن جَلَابِيبِهِنَّ } سورة الأحزاب
وقد قال صلى الله عليه وسلم : (( إن لكل دين خُلُقًا , وخُلُقُ الإسلام الحياء ))

فالحجاب
طاعة
وعفة وحياء وستر
وتقوى
وايمان
وعكس ذلك كله التبرج

http://sl.glitter-graphics.net/pub/327/327975u7o61dotjz.gif

أختي الغالية
إن كنت أمّا أو اختا أو لديك صديقة أو خالة أوبنت عم أو غير ذلك من أخواتك في الاسلام منهن من لا ترتدي الحجاب اعلمي أنك مسؤولة
وراعيةولا شك تحبين لهن الخير لكن
ندائي خصوصا للأمهاتأختي الغالية لا شك انك لا تحبين لابنتك سوى الخير وتختارين لها دوما الأفضل أحسن المدارس وأحسن المأكولات فهل فكرت في لباسها هل هو الأحسن؟؟ اعلمي أنك مسؤولة وراعية اسمعي قول المولى عز وجل {وَالَّذِينَ آمَنُوا وَاتَّبَعَتْهُمْ ذُرِّيَّتُهُم بِإِيمَانٍ أَلْحَقْنَا بِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَمَا أَلَتْنَاهُم مِّنْ عَمَلِهِم مِّن شَيْءٍ كُلُّ امْرِئٍ بِمَا كَسَبَ رَهِينٌ }
وقوله { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَاراً وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلَائِكَةٌ غِلَاظٌ شِدَادٌ لَا يَعْصُونَ اللَّهَ مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا يُؤْمَرُونَ }

http://majdah.com/img/memrose2.gifفكيف نربي بناتنا على الحجاب؟؟؟

إليك أختي هذه النصائح العملية جمعتها من هنا وهناك عسها تنفعنا فيجعل الله في ذرياتنا الصلاح
http://majdah.com/img/memrose2.gifكيف ندرب بناتنا على حب الحجاب؟

قبل الزواج
إن أولى وأهم الخطوات هي التي يقوم بها الرجل حين يختار لبناته أُمَّاً ذات خُلق ودين تكون قدوة متحركة ؛ فإذا تربت البنت في أحضان هذه الأم كان الحجاب أمرا ًبديهيا بالنسبة لها ،وقضية لا جدال فيها،وأمنية غالية ترنو لتحقيقها.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif
بعد الزواج
على الوالدين أن يبنيا بيتهما على أساس من الود، والاحترام، والتفاهم حتى ينشأ الأبناء فى جو هادىء مستقر؛مما يبعدهم عن المشكلات النفسية التي تؤدي بهم إلى التنفيس عما يحسون به ،بالتمرد والعصيان ومخالفة الأهل. كما ينبغي أن لا يتوقف الوالدين عن الدعاء لله تعالى بأن يهبهم ذرية صالحة،وقد أشار القرآن الكريم إلى ذلك في عدة مواضع منها:" ربِِّّ هَب لي من لدنك ذريةً طيبة إنك سميعُ الدعاء "،وفي موضع آخر:" ربنا هب لنا من أزواجنا و ذرياتنا قرة أعين"ولعل هذا الأمر ضروري لأن الشيطان أقسم قائلاً:" لأحتنكنَّ ذريته إلا قليلا "(الإسراء -62)
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif
مرحلة الأجنة
ان تقرُّب الأم الحامل إلى الله تعالى بالطاعات المختلفة من شانه أن يشيع في نفسها السكينة والاطمئنان... هذه المشاعر تنتقل بقدرته- سبحانه- إلى طفلتها التي تصبح مهيئة للطاعة حين تنمو وتكبر.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif
بعد الوضع،وحتى سنتين
من البداية ،ينبغي أن تحرص الأم على تعليم ابنتها الحياء لأنه أساس الحجاب،ولأنه –كما قال صلى الله عليه وسلم-" خيرٌ كله" فتح الباري بشرح صحيح البخاري- كتاب الإيمان- باب 3
وكما قال :" لا يأتي إلا بخير" فتح الباري بشرح صحيح البخاري-كتاب الأدب – باب 77
فلا تغيِّر الأم حفاضات طفلتها أمام أحد، أما حين يبدأ تدريبها على ضبط الإخراج فتعلمها -بلطف ومزاح- أن تغطي عوراتها ؛وأن لا تخلع ثيابها أمام أحد،ولا تظن الأم أنها صغيرة ،فالطفل يعي ويدرك ولكنه لا يستطيع التعبير،وكلما بدأت معها الأم مبكرة بهذا الأمر كان أفضل. بعد ذلك يأتي دور القدوة حيث يكون الطفل متلهفا لاستكشاف العالم من حوله، فحين ترى الطفلة أمها تجري إلى غرفتها لارتداء حجابها لأن شخصا ًمن غير المحارم جاء فجأة لزيارتهم،وحين تلحظها لا تطل من النافذة أو تفتح باب الدار إلا بعد ارتداء الحجاب ،وحين تتأملها وهي تربط حجابها بإحكام وإتقان- وهي تستعد للخروج - خوفا من أن يظهر منها شيء،وحين تعلم أن أمها لا تتعطر إلا في بيتها ،وأمام المحارم فقط ؛ ستتلهف تلقائياً لتقليد أمها وتحاول أن تقف أمام المرآة لتجرب أغطية الرأس ،وعندها يجب أن تنتهز الأم هذه الفرصة وتقول لها: " ما أجملك بالحجاب يا ابنتي،إنه يضفي عليك نوراً؛هل تعلمي أنك حين تكبرين سأشتري لك العديد من أغطية الرأس الملونة الجميلة لتكوني مثل أمك مسلمة طائعة؟ " كما أنها إذا رأت أمها تغض البصر عن المحارم،أو عن منظر مُخل بالأدب في أي مكان ؛وتستأذن قبل الدخول حتى على أولادها ؛فإن ذلك يكون أمراً طبيعياً بالنسبة للطفلة،مما ييسر عليها الاستجابة حين توجهها الأم لذلك فيما بعد.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif
من ثلاث إلى خمس سنوات
في هذا العمر يكون تقليد الكبار من الأمور المفضلة لدى الطفل،لذا فإن عمل طرحة صغيرة مزركشة بلون تفضِّله الطفلة وتختاره بنفسها؛ لترتديها حين تصحب والدتها إلى المسجد للصلاة أو حضور درس،أو حين تريد تقليد أمها فتصلي معها أو بمفردها، يكون بمثابة تمهيد لحب ارتداءه فيما بعد؛كما أن هذا يعين الإبنة أن تصبح عوناً لأمها،فإذا رأت بعضاً من شعر الأم يظهر دون أن تدري سارعت بتنبيهها،وإن جاءهم شخص من غير المحارم فجأة؛ سارعت بإخبار أمها لكي تستتر،أو أحضرت إليها ملابس الصلاة ...و هكذا. وفي هذا العمر أيضاً تكون الطفلة –في الغالب- قد تعلمت ضبط الإخراج،لذا يجب أن تعلم أن لها خصوصيات، فلا تقضي حاجتها إلا بعد إغلاق دورة المياه بإحكام ؛ولا تغير ملابسها إلا في مكان مغلق. وينبغي أن تعرف أن بعض الناس لا يفعلون ذلك لأن أحداً لم يخبرهم أو لأنهم ليسوا مهذبين مثلنا؛ فإذا رأت أحداً يكشف عورته ،فيجب أن تغض بصرها على الفور. كما نعلمها حدود التعامل مع الغلمان والرجال من الجيران والأقارب،وحتى والدها وإخوتها؛ فتسود علاقتها بهم الود الاحترام ،دون تبسط في التعامل. وفي هذا العمر يمكن أن نحفِّّظها ما تيسر من القرآن الكريم؛ مما يلين قلبها ويهيء روحها لطاعة الله تعالى ،مع الشرح الوافي للآيات الكريمة على قدر مستوى فهم الطفلة. ومن المفيد أن توالي حفظ القرآن في دار تجمعها بصحبة صالحة من الفتيات المقبلات على طاعة الله،وتحفُّها بالعديد من المعلمات اللاتي يمثِّلن القدوة الصالحة لها بالإضافة إلى الأم؛ مع ضرورة متابعة الأم لما تتلقاه الطفلة في هذه الدار لتتأكد أنهم ليسوا من المتشددين أو المبتدعين.هذا بالإضافة إلى ( الحرص على أن يكون لها مصحفاً خاصاً بها-مع تعليمها آداب التعامل معه- و إعانتها ببعض الأشرطة المعلِّمة التي تترك مساحة من الوقت فإن لتردد وراء المقرىء .هذا يعوِّدها القرب من القرآن،والأُنس به،والإقبال عليه؛فإذا ارتبط قلبها بالقرآن فإنها لن تعرف مبدأ تعتقده سوى مبادىء القرآن،ولا تعرف تشريعاً تستقي منه سوى تشريع القرآن،ولا تعرف بلسماً لروحها،وشفاءً لنفسها سوى الخشوع بآيات القرآن،وعندئذٍ نصل بها إلى الغاية المرجوة في تكوينها الروحي وإعدادها الإيماني والخُلُقي) هذا بالإضافة إلى تحفيظها ما تيسر من الحديث النبوي الصحيح ليكون ذخراً لها في حياتها المقبلة،بالإضافة إلى القرآن الكريم.
ونعود للحجاب ،فتنصح كاتبة هذه السطور بأن تقوم الأم بتفصيل ملابس الحجاب للدمية المفضلة لدى ابنتها، تكون ذات ألوان زاهية مزركشة تنتقيها الطفلة،وتقوم بتغييرها للدمية بنفسها ...ومن المفيد أن تشاركها الأم في اللعب بها وانتقاء غطاء الرأس المناسب للون الجلباب الذي ترتديه الدمية،و في تلك الأثناء تتحدث الأم إلى الدمية قائلة-مثلاً- " كم هو الحجاب جميل عليك ! أرجو أن تكوني معنا في الجنة إن شاء الله ،لأنك تطيعي ربك وتحبي حجابك،فالجنة مليئة بالأشياء الجميلة ومها اللُعَب"...فمن خلال اللعب يمكن أن يتعلم الطفل أكثر وبشكل أيسر مما يتعلمه بالتلقين أو الكلام المباشر.
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif
من ست إلى ثماني سنوات
في هذه المرحلة –مع استمرار حفظ وفهم القرآن-نستكمل تعليمها الحياء؛فنعلمها (الاستئذان قبل الدخول على الوالدين –كما جاء في سورة النور- وقبل دخول أي مكان حتى ولو على إخوتها. وأن يكون صوتها خفيضاً-خاصة أمام غير المحارم- فلا ترفعه بالضحك أو حتى عند الغضب؛وألا تمشي وسط الطريق؛ وإنما عن يمينه أو يساره ) وأن تتعلم حدود عورتها أمام غيرالمحارم،وأمام نساء المسلمين،والنساء من غير المسلمين. ولعل بعض الأمهات يخطئن بشراء الملابس الخليعة لبناتهن- ومنها لباس البحر المبالغ في تبرجه- بحجة أنهن لا يزلن صغيرات،ولكن المشكلة أن في ذلك تشبُّه بالكافرات، كما أن الحياء لا يتجزأ ولا يرتبط بمكان ؛بالإضافة إلى أن البنات يتعودن على مثل هذه الثياب ،حتى يُفاجأن بأمرهن بالحجاب عند سن التكليف،فتكون أشبه بالصدمة بالنسبة لهن، لذا يجب التدرج في تعليمهن الحجاب بشراء الملابس المعتدلة ليكون الحجاب سهلاً فيما بعد إن شاء الله. كما يجب أن يتعلمن الحياء أمام النفس، من خلال تعليمهن احترام الذات،(وذلك بإظهار احترامنا لهن في شتى تصرفاتنا وتعاملاتنا معهن، فإن ذلك يجعلهن حريصات على بذل مجهود أكبرللسمو بسلوكياتهن ليظللن دائما ًمحل تقدير واحترام من الوالدين)؛ فيترتب على ذلك ألاتقبل الفتاة أن ترى نفسها في وضع مخل بالأدب أو الشرف !
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif

[فريق حملة الداعيات]

أفكار دعوية .. مع الأولاد

http://www.21za.com/pic/decoration004_files/73.gif


عودي أولادك الإعتماد على النفس قدر الإمكان وتحمل المسئولية والقدرة على مواجهة الجماهير... وذلك من خلال الإكثار من حضورهم لمجالس الذكر حتى يتعلموا كيفية الإلقاء وأيضاً تشجيعهم على التحدث أمام الآخرين وإشراكهم في النشاطات العامة وتنمية حب المشاركة في النشاطات المدرسية ونحوها...
ولا تتسببي في إصابتهم بمرض الخجل، لأنك تخجلين، بل اجعليهم ينطلقون في مجالات الحياة الاجتماعية بمسار صحيح بعيداً عن الشعور بالنقص والخجل وعدم الثقة بالنفس حتى تتكون وتغرس فيهم مبادئ الصفات الدعوية التي تصقل وتوجه فيمابعد فيتعودوا على مواجهة الجمهور والجرأة والطلاقة في الحديث، والفضل يعود إليك بعد الله سبحانه وتعالى لأنك أنت المحضن الأول لكل الدعاة في الدنيا...
http://sl.glitter-graphics.net/pub/21/21385kvkycveykv.gif

::: وردتك الجميلة :::

في المنزل التي تضمينها وتشمينها، ابنتك الصغيرة داعية المستقبل... هل فكرت أن تهديها خماراً وسجادة للصلاة؟ كما أهديتها الكثير من اللعب سابقاً!!
هل اصطحبت أولادك إلى إحدى المكتبات الإسلامية وتركتهم يختاورن أجمل القصص والكتب المفيدة والمسلية ونمَيت عندهم بذلك حب القراءة التي هي الزاد القوي في طريق السائرين إلى الله.
اختاري لأولادك بعض الأشرطة الخاصة بالأطفال ودعيهم يتمتعون ويستفيدون منها...
هناك تلاوات أطفال مثلهم وسيعجبهم ذلك..
وهناك أشرطة تعليمية للأطفال..
وهناك الأناشيد والمنوعات... إلخ

واحرصي على أن تحضري لهم كل شهر شريطين وكتابين، مع توجيهاتك الحانية ودعواتك الطاهرة من قلبك الصادق مع الله في هداية أولادك وحفظهم من شرور الدنيا والآخرة ومن شياطين الإنس والجن، وأن يهديهم سبحانه إلى أحسن الأخلاق وأن يصرف عنهم أسوأها. وأن يجعلهم قرة أعين لوالديهم وللمسلمين وذخراً لأمة محمد صلى الله عليه وسلم
اللهم أمين
http://home.no.net/anyas/anyaflower201.gif

ترى بعد سنة من المداومة على هذا العمل كيف سيكون أولادك بإذن الله؟؟
أترك الإجابة لك...

http://home.no.net/anyas/anyaflower201.gif

فكرة لوحه الإعلانات التي سأذكرها في هذا الكتاب لا بأس من عملها أيضاً في غرفة أولادك وتغيير محتوياتها كل شهرمثلا.

كم عدد الصفحات التي يحفظها أولادك أيام الإمتحانات ؟
كم مقرر يحفظه الطالب في كل سنة بل في كل فصل دراسي؟
أنا لا أتحدث عن طالب القسم الثانوي أو المتوسط، ولكني أتحدث معك عن المرحلة الابتدائية فقط وقيسي على ذلك،أيعجز أولادك بعد ذلك عن أن يحفظوا كتاب الله أو أجزاء منه على الأقل أم أنك تعجزين عن حثهم ومعاونتهم كما حرصت من قبل وسهرت الليالي معهم حتى يحفظوا (6) مقررات أو (10) مقررات أو (13) مقرراً... بل بذلت ذلك من أعصابك وراحتك حتى لكأنكِ أنت التي تختبرين لدرجة أنك تقسين عليهم بعض الأحيان ليحققوا أعلى الدرجات في الاختبارات،

أسألك بصراحة هل أنت تحبين أبناءك حقاً؟
أعلم أنك ستجيبين فوراً بالطبع نعم ،أعود وأسألك:
هل تحبينهم في الله؟
أرجو أن لا تتسرعي في الإجابة، فقد تكون الإجابة في الغالب
مؤلمة جداً وأنت لا تشعرين بذلك.

إن الحب الحقيقي لأولادك، هو أن تبذلي مهجة قلبك حتى ترتفع درجاتهم عند رب العالمين ،فيسعدوا بالنتائج النهائية يوم تبيض وجوه وتسود وجوه، الحب الحقيقي لأولادك، أن تنجحي في تحفيظهم كتاب الله بشتى الطرق، كما نجحت في أن يتخطى أبناؤك مقررات طويلة ومتنوعة..

وهذا أكبر دليل على قدرتك على إعانة أبنائك على حفظ كتاب الله تدريجياً وحسبك أنه يحفظهم من الشرور ومن العين والجن وشفاء لهم من الأمراض العضوية والنفسية وتقوية للذاكرة وصفاء للذهن والروح. ثم من هي الأم التي لا تريد هذا الخيرلأبنائها ولا تحرص عليه؟! إنها أغلى هدية تقدمينها في حياتك لأولادك وستسعدين بهافي الحياة وبعد الممات ففي الحديث ( إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث) وذكر منها ولد صالح يدعو له، أي ولد هذا الذي تتوقعين أن يدعو لك وأنت في قبرك فيخفف عنك بإذن الله أوترفع منزلتك عند الله .
http://akhawat.islamway.com/forum/uploads/post-20628-1187288034.gif

أي ولد هذا ؟
هل هو ولدك الذي يمضي سحابة نهاره أمام أفلام الكرتون وألعاب الكمبيوتر؟
أم هو ولدك الذي يمضي سحابة نهاره في لعب الكرة مع أولاد الحارة؟
أم إنه ذلك الوجه الطاهر، ذلك الابن البار الذي قد تعطرت أنفاسه كل يوم في حلقة المسجد يحفظ ويردد آيات البر بالوالدين فترتفع يداه بالدعاء الصادق لك في كل يوم بل في كل صلاة.

فهنيئاًثم هنيئاً لكل أم حازت في بيتها خمسة فأكثر من حفظة كتاب الله الكريم، وما أكثرهن والحمد لله حيث تسمع لبيوتهن مثل دوي النحل من تلاوة كتابه الكريم، نسأل الله أن يثبتنا والمسلمين على صراطه المستقيم.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif

أختي في الله..
أيتها الأم الداعية الحنون..

اجلسي مع أولادك وقتاً ليس أقل من ساعة، ولو في الأسبوع.
دعيهم يتحدثون بحرية وراحة عن كل شيء واعتبريها جلسة (سواليف)، لكن لها هدف كبير لا يخفى على داعية مثلك.
تأكدي عزيزتي الأم أنه من خلال مثل هذه الجلسات وتكرارها عبر الأيام سوف تتعرفين على شخصيات أولادك وهل وصلت إلى النتيجة المرجوة أم إن أهدافك لم تتحقق بعد، ربما لتقصيرك في أمر ظننت أنك أعطيته حقه، وربما لعدم التنويع في الأساليب وربما... إلخ.
المهم أن تَطلعي على ذلك وتدركيه قبل فوات الأوان حتى تتمكني من إنقاذ ما يمكن إنقاذه في عقائدهم وأعمالهم، والله يرعاك....

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif
عزيزتي...
إذا كنت تشعرين بالخجل والارتباك الشديد عندما يخطئ طفلك أمام الآخرين أثناء تعلمه مهارة ما وتزجرينه أمامهم، فاعلمي أن ذلك بداية النهاية لقدرات طفلك ومواهبه ؛ لأن الطفل غالباً يتعلم عن طريق المحاولة والخطأ، والتوجيهات المستمرة الهادئة من والديه تنفعه كثيراً في التقدم.
ولا بد أن تدركي تماماً الفروق الفردية بين الأطفال، بالتالي تنظري إلى طفلك من خلال قدراته هو لا من خلال قدرات غيره منالأطفال الآخرين.
ومن ثم تسعين إلى تنمية مواهبه ومهاراته وتوجيهها بحيث ينفع نفسه ودينه فيما بعد من خلال شخصيته المتميزة عن غيرها وقدراته الخاصةبه.

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif
عزيزتي...
لن تجني الأم من المقارنة بين قدرات طفلها وقدرات الأطفال الآخرين إلا طفلاً محطماً غير واثق من نفسه ومن صحة تصرفاته لأن أمه أرادته نسخة طبق الأصل من طفل آخر أعجبها فعجزت عن ذلك فمسخت بذلك شخصية طفلها الأصلية وقدراته الطبيعية، فأصبحت كالمنبت لا وادياً قطع ولا ظهراً أبقى.
http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif
نعم... جميل جداً حرصك على حضور مجالس الذكر..
ولكن.. هل فكرت باصطحاب بُنياتك معك حتى يتعودن على حب حلق الذكر ويألفنها ويكتسبن شيئاً من مهارة الإلقاء من خلال المشاهدة.
أعتقد أن ذلك مهم بالنسبة لك، فأنت أم لداعيات المستقبل... أليس كذلك...؟

http://sl.glitter-graphics.net/pub/230/230308psj0irf0qy.gif

عودي أولادك على ...
http://majdah.com/img/memrose2.gifذكر اسم الله قبل البدء بالطعام حتى لا يشاركهم الشيطان فيه. ثم حمد الله بعد الانتهاء من الطعام، فهذا ينمي عندهم توحيد الربوبية.
وإذا سقطت اللقمة من طفلك، فاطلبي منه أن يمسح ما بها من أذى ويأكلها ولا يدعها للشيطان كما أمرنا صلى الله عليه وسلم.

http://majdah.com/img/memrose2.gifإذا وقع طفلك على الأرض فلا تصرخي بل أسمعيه أول كلمة تقولينها عندئذ وهي "بسم الله " واطلبي منه أن يقولها دائماً عند وقوعه.

http://majdah.com/img/memrose2.gifاغرسي الحياء في نفس أولادك عموماً وبُنياتك خصوصاً عن طريق حثهم على ستر عوراتهم عن القريب قبل البعيد وأعطي هذا الموضوع اهتماماً بالغاً وأشعريهم بحرمة العورة ووجوب حفظها.

http://majdah.com/img/memrose2.gifلا تسمحي لأولادك بمناداتك باسمك مجرداً دون كلمة أمي لأن هذا يفقدهم احترامك تدريجاً.
كذلك لا تدعيهم ينادون والدهم باسمه مجرداً من كلمة أبي... ففيه من سوء الأدب الكثير.

http://majdah.com/img/memrose2.gifعوديهم على حب الكتابة والقراءة عن طريق شراء القصص المفيدة والدفاتر وكتب التلوين والألوان والأقلام المناسبة للأطفال، فكثرة مشاهدتهم لهذه الأشياء مع كثرة استعمالها تورث لديهم محبتها وحسن التعامل معها وكيفية الاستفادة منها.

http://majdah.com/img/memrose2.gifعودي طفلك على حب الجمال والظهور بمظهرجميل مرتب، فمهما كان منظر الأم نظيفاً وجميلاً يبقى مظهر طفلها ونظافته الدليل القاطع على نظافتها أو إهمالها.

http://majdah.com/img/memrose2.gifلا تشتكي إلى أحد شقاوة طفلك وهو بجوارك يسمع كلامك لأن هذا يشعره بالانتصار والقوة بأنك عجزت عنه فيدفعه إلى التمرد أكثر، بينما هو في الواقع كان يهاب منك ولو بقدرضئيل.

http://majdah.com/img/memrose2.gifعودي طفلك على اقتناء دفتر خاصبه يكتب فيه المفيد من العبارات والحكم والقصص والأشعار والألغاز واتركي له المجال مفتوحاً للنقل من الصحف والكتب وكلما ملأ 3 صفحات اطلبي منه أن يقرأ عليك ما كتب وثبتي الجيد واطلبي منه إزالة السيئ وبذلك تنمين عنده ملكة عظيمة تنفعه مستقبلاً، كحب القراءة والتأليف وتوسيع الثقافة والاطلاع ومعرفة الجيد والسيء..

http://www.21za.com/pic/decoration005_files/86.gif
المصدر
كتاب أفكار للداعيات
تأليف : هناء الصنيع
تقديم : فضيلة الشيخ عبدالله الجبرين

[فريق حملة الداعيات]

http://www.21za.com/pic/flower003_files/22.gifدروس ننصح بالاستماع لها http://www.21za.com/pic/flower003_files/22.gif
(اضغطى على اسم الدرس للاستماع والتحميل)



(( أحكام المولود )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=8232)
الشيخ طارق بن محمد الطواري (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=lessons&scholar_id=81)
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( تربية الأبناء )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=6267)
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=lessons&scholar_id=16)

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif

(( فقه تربية الأولاد )) (http://www.islamway.com/?Islamway&iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=138&scholar_id=6)
الشيخ مصطفى العدوى

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( أصول التربية )) (http://www.islamway.com/?Islamway&iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=309&scholar_id=28)
الشيخ محمد حسان
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( تربية الأولاد (http://www.islamway.com/?Islamway&iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=704&scholar_id=76) ))
الشيخ محمد حسين يعقوب
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( سلسلة محو الأمية التربوية )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=series&series_id=2132)
الشيخ محمد إسماعيل المقدم

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( تربية الأولاد فى الإسلام )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=4548)
الشيخ وجدى غنيم
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( كيف تربى ولدك ؟ )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=26336)
الشيخ أبو إسحاق الحوينى

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( التربية الجهادية للبنين والبنات )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=2)
الشيخ سلمان بن فهد العودة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=2)
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( كيف نربى أولادنا )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=30278)
الشيخ مسعد أنور
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( نماذج من التربية النبوية )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=47472)
الشيخ أبو إسحاق الحوينى
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( السلف وتربية الأبناء )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=11061)
الشيخ عدنان بن حسن باحارث (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=lessons&scholar_id=371)

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( كيف نغرس حب الأقصى فى قلوب أبناءنا )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=16472)
الشيخ أحمد بن عبد العزيز القطان

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( نداء إلى أباء البنات )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=50474)
الشيخ مسعد أنور

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( البليستيشن بين يدي الطفل الصغير )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=60502)
الشيخ خالد بن عثمان السبت

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( بنتك .. هل معك الكاتلوج ؟ )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=36983)
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله المقبل

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( وصايا لقمان لابنه )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=57400)
الشيخ ياسر برهامي

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( دور الأسرة والمسجد في تربية الأبناء )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=25350)
الشيخ محمد صفوت نور الدين
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( الحسنات في تربية البنات )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=4794)
الشيخ محمد بن علي العرفج

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( ضياع القدس .. وتربية الأبناء )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=48825)
الشيخ محمد حسين يعقوب

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( مشاكل الأطفال النفسية )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=29425)
الشيخ محمد إسماعيل المقدم
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( كلمة عن تربية الأولاد على الصلاة )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=18515)
محمد صالح المنجد (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=lessons&scholar_id=44)
http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif
(( التلفزيون أبو العيال )) (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=66351)
أبو إسحاق الحويني (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=lessons&scholar_id=32)

http://sl.glitter-graphics.net/pub/4/4371ct9pvum0c4.gif


اللهم بارك فى أولاد المسلمين واهدهم
اللهم متعهم بأسماعهم وأبصارهم وقواتهم فى سبيلك
واجعل هواهم تبعا لما جاء به حبيبك محمد صلى الله عليه وسلم
اللهم حبب إليهم الإيمان وزينه فى قلوبهم
وكره إليهم الكفر والفسوق والعصيان واجعلهم من الراشدين
اللهم اجعلهم قرة أعين لوالديهم وللمسلمين
وذخراً لأمة محمد صلى الله عليه وسلم
،،،،،
اللهم أمين يارب العالمين

[أم حبيبة السلفية]

جزاكن الله خيرا أخواتى الغاليات وبارك فيكن
أسأل الله العظيم أن يجعله فى ميزان حسناتكن وأن يجعله لوجهه خالصا ولايجعل فيه لأحد غيره شيئا
وأن يرزقنا جميعا الإخلاص والقبول وأن يجعل عملنا كله صالحا
اللهم أمين
:110:

[بسمة الفجر]

http://img221.imageshack.us/img221/8210/0d82580501ez4qs6.gif

http://www.3rays.com/vb/images/icons/aee.gifhttp://www.3rays.com/vb/images/icons/aee.gifhttp://www.3rays.com/vb/images/icons/aee.gif

http://www.lakii.com/img/all/Mar08/h3F34X03280646.gif

ماشاء الله تبارك الله

كل حملة أفضل من التى تسبقها،،

، تنسيق رائع وتنظيم جميل

جزاكن الله خير الجزاء

ورزقكن الإخلاص والسداد والقبول

واثقل بهذا العمل وسائر أعمالكن

ميزان حسناتكن





http://abeermahmoud07.jeeran.com/769-perfect-AbeerMahmoud.gif





http://abeermahmoud07.jeeran.com/838-Thanks-AbeerMahmoud.gif



http://abeermahmoud07.jeeran.com/946-Hope-AbeerMahmoud.gif

[الديرة الطيبة]

جزاكن الله خيراً على طيب ماقدمتم حبيباتي ولا تحرموننا من مواضيعكم الرائعة

[الشافعى الصغير]

ماشاء الله مجهود رائع
جزاكم الله خيرا
ونفع بكم

[أم حبيبة السلفية]

للرفع
رفع الله قدر أهل السنة

[ام عبده البرنس]

حاولت ان انزال اسطوانة كنوز اقران للاطفال لم اعرف ياريت ارساله عبر الايميلmalakroohy65@yahoo.com]